CHAPTER IIIRESEARCH METHODOLOGYA. R

CHAPTER III
RESEARCH METHODOLOGY

A. Research Design
The design of this research was descriptive in nature, because the writer wants to describe students’ ability to write recount. Gay (1987:89) states that descriptive research involves collecting data to test hypothesis or to answer the question concerning the status of subject of the study.

B. Population and Sample
The population of this research was the tenth grade students of ISHS 01 Maninjau enrolled in year 2008/2009. They were 212 students and spread in 3 classes; they have same books or materials. They were chooses as population based on the assumption they had already study about recount text and they are homogeneous in syllabus and material.
In order to get the sample, the researcher applies purposive cluster-sampling technique by choosing one class as sample (40 students). The researcher used separate slip of paper to select the sample. The procedures were: firstly, identified the three classes at the tenth grade as a population. Next, the researcher took a piece of paper and split up it into three parts. Then, the researcher numbered the three parts of the paper counted from one to three and rolled them. Finally, the researcher picked up one of the paper. The result was class X.2 used as the sample of this research.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

BAB IIIMETODOLOGI PENELITIANA. penelitian desainDesain dari penelitian ini adalah deskriptif di alam, karena penulis ingin menggambarkan kemampuan siswa untuk menulis menceritakan. Gay (1987:89) menyatakan bahwa penelitian deskriptif melibatkan pengumpulan data untuk menguji hipotesis atau untuk menjawab pertanyaan mengenai status subjek penelitian. B. populasi dan sampelPenduduk dari penelitian ini adalah siswa kelas kesepuluh dari ISHS 01 Maninjau terdaftar di tahun 2008/2009. Mereka adalah 212 siswa dan tersebar di 3 kelas; mereka memiliki buku atau bahan yang sama. Mereka yang memilih sebagai populasi yang didasarkan pada asumsi mereka telah sudah belajar tentang teks dan mereka homogen silabus dan materi.Untuk mendapatkan sampel, peneliti menerapkan teknik cluster-sampel purposive dengan memilih satu kelas sebagai contoh (40 siswa). Peneliti digunakan terpisah secarik kertas untuk memilih sampel. Prosedur adalah: pertama, mengidentifikasi tiga kelas kelas kesepuluh sebagai populasi. Selanjutnya, peneliti mengambil secarik kertas dan dibagi menjadi tiga bagian. Kemudian, peneliti berjumlah tiga bagian kertas dihitung dari satu sampai tiga dan berguling mereka. Akhirnya, para peneliti mengambil salah satu kertas. Hasilnya adalah kelas X.2 yang dijadikan sampel penelitian ini.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

BAB III
METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Desain penelitian ini adalah bersifat deskriptif, karena penulis ingin mendeskripsikan kemampuan siswa untuk menulis recount. Gay (1987: 89) menyatakan bahwa penelitian deskriptif mencakup pengumpulan data untuk menguji hipotesis atau menjawab pertanyaan mengenai status subjek penelitian. B. Populasi dan Sampel Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X ISHS 01 Maninjau terdaftar di tahun 2008/2009. Mereka adalah 212 siswa dan tersebar di 3 kelas; mereka memiliki buku atau bahan yang sama. Mereka lagi memilih sebagai penduduk berdasarkan asumsi mereka sudah belajar tentang teks recount dan mereka homogen dalam silabus dan materi. Dalam rangka untuk mendapatkan sampel, peneliti menggunakan teknik purposive cluster sampling dengan memilih satu kelas sebagai sampel (40 siswa) . Peneliti menggunakan secarik kertas terpisah untuk memilih sampel. Prosedur adalah: pertama, mengidentifikasi tiga kelas di kelas X sebagai populasi. Selanjutnya, peneliti mengambil secarik kertas dan dibagi menjadi tiga bagian. Kemudian, peneliti nomor tiga bagian kertas dihitung dari satu sampai tiga dan menggulung mereka. Akhirnya, peneliti mengambil salah satu kertas. Hasilnya adalah kelas X.2 digunakan sebagai sampel dalam penelitian ini.