This article explores how contempor

This article explores how contemporary strategic agendas in higher education -- formed by dominant paradigms of academic management -- are misconceiving the potential power of computer and information technology to produce radically different ways of educating students. It traces the history of several postmodern technologies to produce a new instructional technology agenda.

Basis of the universities in absorbing and referring to the domestic and foreign advanced teaching management mode, effectively combined with the actual development situation of the university and actively explore the related educational administration management mode which is suitable for the development of the current large-scale educational management system. Many colleges and universities which have their own characteristics, from the point of view of modern information technology a modern education management perspective, these information systems are still exist certain defects, also need an education administrators of the educational administration management system of current for further revision and improvement. This study mainly discusses the modern education management system and educational management quality control measures and other content

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Artikel ini membahas bagaimana kontemporer strategis agenda dalam pendidikan tinggi--dibentuk oleh paradigma dominan pada pengelolaan akademik--misconceiving potensi kekuatan komputer dan teknologi informasi untuk menghasilkan radikal cara mendidik siswa. Menelusuri sejarah beberapa postmodern teknologi untuk menghasilkan sebuah agenda teknologi pengajaran yang baru.Dasar Universitas di menyerap dan merujuk ke dalam dan luar negeri canggih mengajar manajemen modus, efektif dikombinasikan dengan situasi aktual pengembangan Universitas dan aktif menjelajahi modus manajemen terkait administrasi pendidikan yang cocok untuk pengembangan sistem manajemen pendidikan berskala besar saat ini. Banyak perguruan tinggi dan Universitas yang memiliki karakteristik mereka sendiri, dari sudut pandang teknologi informasi modern perspektif manajemen pendidikan modern, informasi ini sistem yang masih ada kekurangan-kekurangan tertentu, juga memerlukan pendidikan administrator sistem manajemen administrasi pendidikan arus untuk revisi lebih lanjut dan perbaikan. Penelitian ini terutama membahas sistem manajemen pendidikan modern dan langkah kontrol kualitas manajemen pendidikan dan konten lainnya

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Artikel ini membahas bagaimana agenda strategis kontemporer dalam pendidikan tinggi - yang dibentuk oleh paradigma dominan manajemen akademik - yang misconceiving potensi kekuatan komputer dan teknologi informasi untuk menghasilkan cara yang sangat berbeda dari mendidik siswa. Ini menelusuri sejarah beberapa teknologi postmodern untuk menghasilkan agenda teknologi instruksional baru. Dasar universitas dalam menyerap dan mengacu pada modus manajemen pengajaran dalam dan luar negeri maju, efektif dikombinasikan dengan situasi perkembangan aktual universitas dan secara aktif menjelajahi pendidikan terkait modus manajemen administrasi yang cocok untuk pengembangan sistem manajemen pendidikan skala besar saat ini. Banyak perguruan tinggi dan universitas yang memiliki karakteristik mereka sendiri, dari sudut pandang teknologi informasi modern perspektif manajemen pendidikan modern, sistem informasi ini masih ada cacat tertentu, juga membutuhkan administrator pendidikan dari sistem pengelolaan administrasi pendidikan saat ini untuk revisi lebih lanjut dan perbaikan. Penelitian ini terutama membahas sistem manajemen pendidikan modern dan tindakan pengendalian mutu manajemen pendidikan dan konten lainnya