education versus training we might

education versus training
we might also want to consider the distinction between education and training. both education and training are concerned with learning, however, each has a different perspective and purpose. one of the goals of formal education is to prepare an individual to be a contributing member of the society, the focus of an education is quite broad and can range from history, to english, to chemistry, to physical fitness, to political science, to music. formal education also occurs during a fixed time frame. for example, classes for students in grades 1 to 6 typically start in late august and continue to early june. university courses follow a similar schedule in that classes typically start by the first eek of september and end in early december with a second semester starting in january and ending in may. the content of a course is typically defined by the time frame and the number of chapters in a textbook. howevee, wth the recent emphasis on student performance, the content of many elementary and secondary education programs is more ilkely to be defined by benchmarks or standards rather than by a textbook.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Pendidikan versus pelatihan kami mungkin juga ingin mempertimbangkan perbedaan antara pendidikan dan pelatihan. kedua pendidikan dan pelatihan yang berkaitan dengan belajar, namun, masing-masing memiliki perspektif yang berbeda dan tujuan. salah satu tujuan pendidikan formal adalah untuk mempersiapkan individu untuk menjadi anggota kontribusi masyarakat, fokus pendidikan cukup luas dan dapat berkisar dari sejarah, dalam bahasa Inggris untuk kimia, sampai kebugaran fisik, ilmu politik, musik. pendidikan formal juga terjadi selama jangka waktu yang tetap. Misalnya, kelas untuk siswa di kelas 1 – 6 biasanya mulai akhir Agustus dan terus awal Juni. Program Universitas mengikuti jadwal serupa yang kelas biasanya mulai dengan eek pertama September dan berakhir pada awal Desember dengan semester kedua dimulai pada bulan Januari dan berakhir dengan mungkin. isi kursus biasanya didefinisikan oleh kerangka waktu dan jumlah bab dalam sebuah buku. howevee, wth hari penekanan pada prestasi siswa, isi dari banyak program pendidikan dasar dan menengah adalah lebih ilkely untuk didefinisikan oleh standar atau standar bukan oleh buku.