Piala Drip
Sebagai perbandingan dan waktu ini aktivitas, anak-anak menyodok lubang dari berbagai ukuran di Stvrofoam cangkir. Mereka memegang jari-jari mereka di atas lubang sementara guru mengisi cangkir dengan air. Ketika guru memberikan sinyal, anak-anak un ¬ menutupi lubang dan mengamati seberapa cepat atau lambat air mengosongkan keluar dari cangkir. Mereka membandingkan cangkir yang dikosongkan pada apa kecepatan dan membuat prediksi tentang yang akan mengosongkan cangkir tercepat atau paling lambat waktu berikutnya. Anak-anak di kelas dua dan seterusnya menikmati tantangan yang lebih spesifik, seperti merancang secangkir air yang akan emptv persis satu menit. Gajah Masalah Masalahnya adalah ini. Sebuah sirkus datang ke kota, tapi tidak ev ¬ eryone bisa pergi untuk melihatnya. Beberapa anak sakit di rumah sakit. Sirkus memutuskan untuk pergi mengunjungi anak-anak sakit dan menghibur mereka. Badut dan akrobat ras melalui hospi ¬ tal, tanduk membunyikan klakson dan melakukan membalik, tapi gajah terlalu besar untuk masuk Anak-anak di lantai pertama dan kedua membuka jendela mereka dan gelombang ke gajah, tapi anak ¬ anak di lantai ketiga terlalu tinggi untuk melihat dia. Bagaimana gajah sampai ke lantai tiga untuk dsit anak-anak di sana? Anak-anak mendiskusikan solusi yang mungkin untuk masalah ini dan membuat gambar yang menunjukkan metode mereka untuk memecahkan masalah tersebut. Foto-foto ini menggambarkan pemahaman anak-anak dari berat badan dan keseimbangan konsep. Gertakan anak kedua kelas memperkirakan jumlah kali} "bisa menjentikkan jari mereka dalam satu menit dan mencatat perkiraan mereka. Anak-anak kemudian jepret selama 15 detik. Hasilnya ditambahkan bersama empat kali dan dibandingkan dengan perkiraan awal. Anak-anak sering terkejut bahwa perkiraan mereka lebih rendah dari hasil mereka sebenarnya. Anak-anak menyukai jenis kegiatan dan bersemangat untuk menemukan bagaimana banyak hal lain thev dapat dilakukan di satu menit.
Sedang diterjemahkan, harap tunggu..
