Older students can benefit from a l

Older students can benefit from a lesson that shows how temperature changes the state of matter. Explain that matter is either in a solid, a liquid or a gaseous state. Heat will change the physical state, whether you add heat or take it away. Heat or its absence causes the particles in matter to move in different ways. Heat is energy and when energy moves into an object, the object's particles start moving faster. When heat moves out of an object, the particles slow down. A simple activity is to measure the temperature of ice as it melts. Explain that ice is water in solid form. Have the students place a thermometer against an ice cube and record the temperature of the ice. Then, tell the students to set the ice cube out in the sun. Once the ice cube has partially melted, have the students place the thermometers on the ice cube and record its temperature. When the ice has melted, have them record the temperature of the water. Explain that the freezing point of water is 32 F or 0 C, and that temperatures above freezing will cause ice to melt, changing water from a solid to a liquid. Extend the activity by heating the water to boiling and taking the temperature of the water just as it begins to boil. Use a candy thermometer. Take the temperature yourself -- do not let children handle a thermometer near boiling water. Explain that water boils at 212 F or 100 C. Continue to let the water boil until steam rises from the pot, so the students can see how water changes from a liquid to a gaseous state.

Read more : http://www.ehow.com/info_8115744_activities-teaching-hot-cold-temperature.html

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Siswa yang lebih tua dapat manfaat dari pelajaran yang menunjukkan bagaimana keadaan masalah perubahan suhu. Menjelaskan masalah yang baik dalam padat, cair atau gas negara. Panas akan mengubah kondisi fisik, Apakah Anda tambahkan panas atau mengambilnya. Panas atau ketiadaan menyebabkan partikel dalam hal untuk bergerak dengan cara yang berbeda. Panas adalah energi dan ketika energi bergerak ke dalam benda, objek partikel mulai bergerak lebih cepat. Ketika panas bergerak dari sebuah objek, partikel memperlambat. Aktivitas sederhana adalah untuk mengukur suhu es seperti meleleh. Menjelaskan bahwa es adalah air dalam bentuk padat. Memiliki siswa tempat termometer terhadap es batu dan merekam suhu es. Kemudian, memberitahu siswa untuk es batu keluar di bawah matahari. Setelah es batu sebagian telah dicairkan, memiliki siswa tempat termometer pada es batu dan merekam suhu. Ketika es telah dicairkan, telah mereka merekam suhu air. Menjelaskan bahwa titik beku air adalah 32 F atau 0 C, dan bahwa suhu di atas titik beku akan menyebabkan es mencair, mengubah air dari padat ke cair. Memperpanjang aktivitas dengan pemanas air mendidih dan mengambil suhu air seperti yang mulai mendidih. Menggunakan sebuah permen termometer. Ambil suhu sendiri--Jangan Biarkan anak-anak yang menangani termometer air mendidih di dekat. Menjelaskan bahwa air mendidih pada 212 F atau 100 C. Lanjutkan untuk membiarkan air mendidih sampai uap naik dari panci, sehingga siswa dapat melihat bagaimana air perubahan dari cairan ke keadaan gas.Baca lebih lanjut: http://www.ehow.com/info_8115744_activities-teaching-hot-cold-temperature.html

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Siswa yang lebih tua bisa mendapatkan keuntungan dari pelajaran yang menunjukkan bagaimana suhu mengubah keadaan materi. Jelaskan bahwa materi adalah baik dalam padat, cairan atau gas. Panas akan mengubah keadaan fisik, apakah Anda menambahkan panas atau mengambilnya. Panas atau ketiadaan menyebabkan partikel dalam hal bergerak dengan cara yang berbeda. Panas adalah energi dan ketika energi bergerak ke obyek, partikel objek mulai bergerak lebih cepat. Ketika panas bergerak dari suatu objek, partikel memperlambat. Aktivitas sederhana adalah dengan mengukur suhu es yang meleleh. Jelaskan es yang air dalam bentuk padat. Mintalah siswa menempatkan termometer terhadap es batu dan mencatat suhu es. Kemudian, memberitahu siswa untuk mengatur es batu di bawah sinar matahari. Setelah es batu telah sebagian mencair, memiliki siswa menempatkan termometer pada es batu dan mencatat suhu. Ketika es mencair, minta mereka mencatat suhu air. Jelaskan bahwa titik beku air adalah 32 F atau 0 C, dan suhu di atas titik beku akan menyebabkan es mencair, mengubah air dari padat ke cair. Memperpanjang aktivitas dengan memanaskan air sampai mendidih dan mengambil suhu air seperti itu mulai mendidih. Gunakan termometer permen. Ambil suhu sendiri - jangan biarkan anak-anak menangani termometer dekat air mendidih. Jelaskan bahwa air mendidih pada 212 F atau 100 C. Terus biarkan mendidih sampai uap naik dari panci, sehingga para siswa dapat melihat bagaimana perubahan air dari cairan menjadi gas. Read more: http: //www.ehow .com / info_8115744_activities-mengajar-panas-dingin-temperature.html