The programs of pedagogic and profe

The programs of pedagogic and professional competence development were implemented by conducting seminar on teaching and learning method and technique, education and training on management of teaching and learning,but these programs were temporary (incidental) because the priority was to admit as many students as possible.However, there were several specific findings on the policies implemented in the three FKIPs under study, such as: (a) Policies referencing the laws, government regulations, national education system concerning teacher and lecturer, all of which explain that lecturers should have minimum academic qualification of master’s degree and
lecturer competences; (b) In the field of knowledge, there were policies issued by deans and heads of study programs for lecturer competence development, namely by sending lecturers to seminar, training, workshop, and to conduct research to be published in both national and international journals.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Program pengembangan kompetensi pedagogik dan profesional dilaksanakan dengan melakukan seminar mengajar dan belajar metode dan teknik, pendidikan dan pelatihan pengelolaan mengajar dan belajar, tetapi program ini hanyalah sementara (insidental) karena prioritas adalah untuk mengakui siswa sebanyak mungkin. Namun, ada beberapa temuan tertentu pada kebijakan-kebijakan yang diterapkan dalam tiga FKIPs di bawah studi, seperti: kebijakan () referensi undang-undang, peraturan pemerintah, sistem pendidikan nasional tentang guru dan dosen, yang menjelaskan bahwa pengajar harus memiliki kualifikasi akademik minimal Magister dandosen kompetensi; (b) dalam bidang pengetahuan, ada kebijakan yang dikeluarkan oleh Dekan dan kepala program studi untuk pengembangan kompetensi dosen, yaitu dengan mengirimkan dosen untuk rapat, seminar, pelatihan, lokakarya, dan untuk melakukan penelitian yang akan diterbitkan dalam jurnal nasional maupun internasional.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Program-program pedagogik dan pengembangan kompetensi profesional dilaksanakan dengan melakukan seminar tentang pengajaran dan metode dan teknik, pendidikan dan pelatihan pembelajaran tentang pengelolaan pembelajaran, tetapi program ini bersifat sementara (insidentil) karena prioritasnya adalah untuk mengakui banyak siswa mungkin .Namun, ada beberapa temuan spesifik pada kebijakan yang diterapkan di tiga FKIPs diteliti, seperti: (a) kebijakan referensi hukum, peraturan pemerintah, sistem pendidikan nasional tentang guru dan dosen, yang semuanya menjelaskan bahwa dosen harus memiliki minimal kualifikasi akademik sarjana dan master
dosen kompetensi; (b) Dalam bidang pengetahuan, ada kebijakan yang dikeluarkan oleh dekan dan kepala program studi untuk pengembangan kompetensi dosen, yaitu dengan mengirimkan dosen untuk seminar, pelatihan, lokakarya, dan untuk melakukan penelitian yang akan dipublikasikan di kedua jurnal nasional dan internasional.