1.2. Indices of academic performanc

1.2. Indices of academic performance
Various indices of academic performance including self-reported
GPA, examination grades, assignment grades etc. have been
used to examine the relationship between procrastination and academic
performance. Some researchers have reported that the
relationship between procrastination and academic performance
depends on the choice of performance indicator, for example Tice
and Roy (1998) found that the correlation between procrastination
and academic performance varied from .26 to approximately .66 depending on whether academic performance was indexed using various examination or assignment grades. Jackson, Weiss,Lundquist, and Hooper (2003) found that procrastination, measured using Tuckman’s scale, was negatively correlated with cumulative grade point average (GPA) but was not associated with American College Test score (ACT). We hypothesized that the choice of academic performance indicator would affect the observed relationship between procrastination and academic performance.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

1.2. indeks prestasi akademikBerbagai indeks prestasi akademis termasuk melaporkan diriGPA, nilai ujian, tugas kelas dll telahdigunakan untuk meneliti hubungan antara penundaan dan akademiskinerja. Beberapa peneliti telah melaporkan bahwahubungan antara penundaan dan performa akademistergantung pada pilihan dari indikator kinerja, misalnya pengadilandan Roy (1998) menemukan bahwa korelasi antara penundaandan performa akademis bervariasi dari.26 sampai kira-kira.66 tergantung pada apakah prestasi akademik sedang diindeks menggunakan berbagai pemeriksaan atau Penetapan nilai. Jackson, Weiss, Lundquist, dan Hooper (2003) menemukan bahwa penundaan, diukur menggunakan skala Tuckman's, negatif berhubungan dengan kumulatif grade point average (GPA) tetapi tidak dikaitkan dengan Skor tes perguruan tinggi Amerika (ACT). Kami mengeluarkan hipotesis bahwa pilihan prestasi akademik indikator akan mempengaruhi diamati hubungan penundaan dan performa akademis.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

1.2. Indeks prestasi akademik
Berbagai indeks prestasi akademik termasuk dilaporkan sendiri
IPK, nilai ujian, nilai tugas dll telah
digunakan untuk menguji hubungan antara prokrastinasi dan akademik
kinerja. Beberapa peneliti telah melaporkan bahwa
hubungan antara prokrastinasi dan prestasi akademik
tergantung pada pilihan indikator kinerja, misalnya Tice
dan Roy (1998) menemukan bahwa hubungan antara prokrastinasi
dan kinerja akademik bervariasi dari? .26 Sekitar? 0,66 tergantung pada apakah prestasi akademik yang diindeks menggunakan berbagai pemeriksaan atau tugas nilai. Jackson, Weiss, Lundquist, dan Hooper (2003) menemukan bahwa penundaan, diukur menggunakan skala Tuckman ini, berkorelasi negatif dengan nilai kumulatif rata-rata (IPK) tapi tidak berhubungan dengan skor American College Test (ACT). Kami berhipotesis bahwa pilihan indikator kinerja akademik akan mempengaruhi hubungan yang diamati antara prokrastinasi dan prestasi akademik.