The National Council of Teachers of

The National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) standard 9 include the objective of developing spatial sense. a sense of spatial relationships along with an understand of shape are fundamental to "interpreting, understanding, and appreciating our inherently geometric world" (NCTM, 1989, P.48). There are relationships in space, and there is the use of space. the relationship ideas are position, direction, and distance. Use of space includes organization and patterns and construction. Each space concept helps the child answer her own questions.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Nasional Dewan dari guru dari matematika (NCTM) 9 standar termasuk tujuan mengembangkan rasa spasial. rasa spasial hubungan dengan memahami bentuk fundamental kepada "menafsirkan, memahami dan menghargai dunia kita inheren geometris" (NCTM, 1989, P.48). Ada hubungan dalam ruang, dan ada penggunaan ruang. ide-ide hubungan yang posisi, arah dan jarak. Penggunaan ruang termasuk organisasi dan pola dan konstruksi. Masing-masing konsep ruang membantu anak menjawab pertanyaan sendiri.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Dewan Nasional Guru Matematika (NCTM) standar 9 meliputi tujuan mengembangkan rasa spasial. rasa hubungan spasial bersama dengan memahami bentuk sangat penting untuk "menafsirkan, memahami, dan menghargai dunia inheren geometris kita" (NCTM, 1989, P.48). Ada hubungan dalam ruang, dan ada penggunaan ruang. ide-ide hubungan yang posisi, arah, dan jarak. Penggunaan ruang meliputi organisasi dan pola dan konstruksi. Setiap konsep ruang membantu anak menjawab pertanyaan-pertanyaan sendiri.