AbstractInformation and communicati

AbstractInformation and communication technologies (ICT), namely the Internet, can play a
valuable educational role in several school subjects, including science education. The same
applies to problem-based learning (PBL), that is, a student-centered active learning methodology that can prepare students for lifelong learning. WebQuests (WQs) combine PBL and
Internet use, and they can reduce the probability of having students surfing the Internet without
any clear purpose. The objective of this paper is to investigate to what extent WQs available
from Portuguese schools’and universities’websites, focusing on the“Sustainability on Earth”
eighth-grade school science theme, are consistent with a PBL perspective. Results from
content analysis of 92 WQs indicate that the WQs selected for this paper are rarely
consistent with PBL requirements. Teachers should be both aware of this issue and ready to
improve the WQs available before using them in their science classes so that greater
educational advantage can be generated from this powerful tool.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

AbstractInformation teknologi dan komunikasi (ICT), yakni Internet, dapat memainkanPeran Pendidikan yang berharga dalam beberapa mata pelajaran sekolah, termasuk pendidikan sains. Samaberlaku untuk pembelajaran berbasis masalah (PBL), yaitu metodologi berpusat pada siswa pembelajaran aktif yang dapat mempersiapkan siswa untuk belajar seumur hidup. WebQuests (WQs) menggabungkan PBL danPenggunaan internet, dan mereka dapat mengurangi kemungkinan memiliki siswa berselancar di Internet tanpaAda jelas tujuan. Tujuan dari makalah ini adalah untuk menyelidiki sejauh WQs tersediadari Portugis schools'and universities'websites, berfokus pada "Keberlanjutan di bumi"tema Sains sekolah kelas delapan, konsisten dengan perspektif PBL. Hasil dariAnalisis isi dari 92 WQs menunjukkan bahwa WQs yang dipilih untuk karya ini jarangkonsisten dengan persyaratan PBL. Para guru harus menyadari masalah ini dan siap untukmeningkatkan WQs tersedia sebelum menggunakan mereka di kelas sains sehingga lebih besarkeuntungan pendidikan dapat dihasilkan dari alat yang ampuh ini.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

AbstractInformation dan teknologi komunikasi (ICT), yaitu Internet, dapat memainkan
peran pendidikan yang berharga dalam beberapa mata pelajaran, termasuk pendidikan sains. Hal yang sama
berlaku untuk pembelajaran berbasis masalah (PBL), yaitu metodologi pembelajaran aktif yang berpusat pada siswa yang dapat mempersiapkan siswa untuk belajar sepanjang hayat. WebQuests (wqs) menggabungkan PBL dan
penggunaan Internet, dan mereka dapat mengurangi kemungkinan memiliki siswa berselancar di Internet tanpa
tujuan yang jelas. Tujuan dari makalah ini adalah untuk mengetahui sejauh mana wqs tersedia
dari universities'websites schools'and Portugis, berfokus pada "Keberlanjutan di bumi"
tema sains sekolah kelas delapan, konsisten dengan perspektif PBL. Hasil dari
analisis isi 92 wqs menunjukkan bahwa wqs dipilih untuk kertas ini jarang
konsisten dengan persyaratan PBL. Guru harus baik menyadari masalah ini dan siap untuk
meningkatkan wqs tersedia sebelum menggunakan mereka di kelas sains mereka sehingga lebih
keuntungan pendidikan dapat dihasilkan dari alat yang ampuh.