CHAPTER IIIRESEARCH METHODOLOGY3.1

CHAPTER III
RESEARCH METHODOLOGY
3.1 Subject of the Study
The subject of this research is the population of ….grade of SMPN …..which consists of number ……. The writer takes 25% as the sample by using random sampling. The total number of population taken as sample is ……..students.
3.2 Method of the Research
Marczyik (2005) states that case studies involve an in-depth examination of a single person or a few people. The goal of the case study is to provide an accurate and complete description of the case. The principal benefit of case studies is that they can expand our knowledge about the variations in human behavior. The writer investigates some learning behaviours of the sample students in learning English along with their reading comprehension achievement.
3.3 Technique of Collecting the Data
The techniques of collecting the data used by the writer are:
A. questionnaires
Questionnaires are any written instruments that present respondents with a series of questions or statements to which they are to react either by writing out their answers or selecting from among existing answers. " (Brown, 2001). This questionnaires is used to find out the students’ learning strategy by using Strategy Inventory for Language Learning (SILL) Version 7.0 (ESL/EFL)
© R. Oxford. 1989.

B. test
Test is an instrument to get the data of students’ achievement. The test given is reading comprehension test.
3.4 Data Analysis
In order to identify the language learning strategy patterns used by students when learning English, the scores gained from the SILL was calculated. The classification of the learning strategy then will be analized through the score of the reading comprehension test.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

bab iii metodologi penelitian

3.1 subjek penelitian
subyek penelitian ini adalah populasi .... grade smpn ..... yang terdiri dari nomor ....... penulis mengambil 25% sebagai sampel dengan menggunakan random sampling. jumlah populasi yang diambil sebagai sampel adalah ........ siswa.
3.2 Metode penelitian
marczyik (2005) menyatakan bahwa studi kasus melibatkan pemeriksaan mendalam dari satu orang atau beberapa orang. tujuan dari studi kasus adalah untuk memberikan gambaran yang akurat dan lengkap dari kasus tersebut. manfaat utama dari studi kasus adalah bahwa mereka dapat memperluas pengetahuan kita tentang variasi dalam perilaku manusia.penulis menyelidiki beberapa perilaku belajar siswa sampel dalam belajar bahasa Inggris bersama dengan pencapaian pemahaman bacaan.
3.3 teknik pengumpulan data
teknik pengumpulan data yang digunakan oleh penulis adalah:
a. kuesioner
kuesioner instrumen tertulis yang menyajikan responden dengan serangkaian pertanyaan atau pernyataan yang mereka bereaksi baik dengan menuliskan jawaban mereka atau memilih dari antara jawaban yang ada. "(Brown, 2001). Kuesioner ini digunakan untuk mengetahui strategi belajar siswa dengan menggunakan persediaan strategi pembelajaran bahasa (sill) versi 7.0 (ESL / EFL)
© r. Oxford.1989.

B. Tes
tes merupakan instrumen untuk mendapatkan data prestasi siswa. tes yang diberikan adalah membaca tes pemahaman.

3.4 Data analisis untuk mengidentifikasi pola belajar strategi bahasa yang digunakan oleh siswa ketika belajar bahasa Inggris, skor yang diperoleh dari ambang jendela dihitung.klasifikasi strategi pembelajaran kemudian akan dianalisa melalui skor tes pemahaman bacaan.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Bab III
metodologi penelitian
3.1 subjek penelitian
subjek penelitian ini adalah penduduk.. .grade SMPN... mana terdiri dari nomor... Penulis mengambil 25% sebagai sampel dengan menggunakan sampel acak. Jumlah penduduk yang diambil sebagai sampel adalah... siswa.
3.2 Metode penelitian
Marczyik (2005) menyatakan bahwa studi kasus melibatkan pemeriksaan mendalam dari satu orang atau beberapa orang. Tujuan dari studi kasus adalah untuk memberikan gambaran yang akurat dan lengkap dari kasus. Manfaat utama dari studi kasus ini adalah bahwa mereka dapat memperluas pengetahuan kita tentang variasi dalam perilaku manusia. Penulis menyelidiki beberapa belajar perilaku dari sampel siswa dalam mempelajari bahasa Inggris dengan membaca pemahaman prestasi.
3.3 Teknik pengumpulan Data
teknik pengumpulan data yang digunakan oleh penulis:
A. kuesioner
Kuesioner adalah setiap instrumen tertulis yang hadir responden dengan serangkaian pertanyaan atau pernyataan mereka yang bereaksi dengan menulis jawaban mereka atau memilih dari antara jawaban yang sudah ada. "(Coklat, 2001). Kuesioner ini digunakan untuk mengetahui strategi belajar siswa dengan menggunakan strategi persediaan untuk belajar bahasa (SILL) versi 7.0 (ESL/EFL)
© R. Oxford. 1989.

B. uji
Test adalah instrumen untuk mendapatkan data prestasi siswa. Diberikan tes membaca pemahaman tes.
3.4 Analisis data
untuk mengidentifikasi pola-pola strategi yang digunakan oleh siswa ketika belajar bahasa Inggris belajar bahasa, nilai yang Diperoleh dari AMBANG dihitung. Klasifikasi strategi belajar kemudian akan analized melalui Skor Pembacaan uji pemahaman.