The present study compared college

The present study compared college adjustment processes and emotional maturity between first and final year
female students enrolled in different undergarduate courses offered by colleges affiliated with University of
Rajasthan in Jaipur city.They were assessed on Adjustment Inventory for College Students (Sinha and
Singh,1995)and Emotional Maturity Scale (Bhargava and Singh,1991).Results indicated that the first year
undergraduate students were less emotionally mature, and had difficulty in adjusting emotionally and socially
to the changing demands of the environment and faced more academic difficulty as compared to final year
students. The final year students were more socially adjusted and more integrated into the social fabric of the
college. Based on the research implication for further counseling interventions are discussed.
Keywords: first year undergraduates, emotional maturity, adjustment, female student

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Penelitian ini dibandingkan proses penyesuaian college dan kedewasaan emosi antara tahun pertama dan terakhirsiswa perempuan yang terdaftar di berbeda undergarduate kursus yang ditawarkan oleh perguruan tinggi yang berafiliasi dengan UniversitasRajasthan di kota Jaipur. Mereka dinilai pada penyesuaian persediaan untuk mahasiswa (Sinha danSingh, 1995) dan kedewasaan emosi skala (Bhargava dan Singh, 1991). Hasil menunjukkan bahwa tahun pertamamahasiswa program sarjana yang kurang emosional matang, dan mengalami kesulitan untuk menyesuaikan emosional dan sosialuntuk mengubah tuntutan lingkungan dan menghadapi kesulitan lebih akademik dibandingkan dengan akhir tahunsiswa. Tahun terakhir mahasiswa yang lebih sosial disesuaikan dan lebih terintegrasi ke dalam kain sosialperguruan tinggi. Berdasarkan penelitian implikasi lebih lanjut intervensi konseling dibahas.Kata kunci: pertama tahun sarjana, kedewasaan emosi, penyesuaian, siswa perempuan

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Studi membandingkan proses penyesuaian perguruan tinggi hadir dan kematangan emosional antara pertama dan terakhir tahun
siswi yang terdaftar dalam program undergarduate berbeda yang ditawarkan oleh perguruan tinggi yang berafiliasi dengan University of
Rajasthan di Jaipur city.They dinilai tentang Penyesuaian Persediaan untuk Mahasiswa (Sinha dan
Singh, 1995) dan emosional Skala Kematangan (Bhargava dan Singh, 1991) .Results menunjukkan bahwa pada tahun pertama
mahasiswa kurang dewasa secara emosional, dan mengalami kesulitan dalam menyesuaikan emosional dan sosial
dengan tuntutan perubahan lingkungan dan menghadapi lebih banyak kesulitan akademis dibandingkan dengan tahun terakhir
siswa. Para mahasiswa tingkat akhir yang lebih sosial disesuaikan dan lebih terintegrasi ke dalam struktur sosial dari
perguruan tinggi. . Berdasarkan implikasi penelitian untuk intervensi konseling lebih lanjut dibahas
Kata kunci: mahasiswa tahun pertama, kematangan emosional, penyesuaian, mahasiswi