Results and InterpretationIn this s

Results and Interpretation
In this section findings of research are interpreted
by giving tables.
As shown in Table, there was a statistically
significant positive relationship between blank
completing and needing deep understanding tests
[between the scores from blank completing test and
prozody r=249, p

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Hasil dan interpretasiDalam bagian ini ditafsirkan temuan penelitiandengan memberikan tabel.Seperti yang ditunjukkan dalam tabel, ada Statistiksignifikan hubungan positif antara kosongmenyelesaikan dan membutuhkan pemahaman yang mendalam tes[antara nilai dari kosong menyelesaikan tes danprozody r = 249, p <.05 dan antara nilai daripemahaman mendalam dan prozody r = 847, p <. 005].Kecepatan membaca siswa dan nilai yang merekamendapat dari tes yang disajikan dalam tabel 6. Adastatistictically hubungan yang signifikan antaranilai mendapatkan pemahaman mendalam dan kecepatan membaca[hubungan antara mereka r =. 398 dan p <. 005].Ketika Tabel 3 akan diteliti, hal ini terlihat bahwa adahubungan negatif yang signifikan secara statistik antarajumlah kesalahan dan nilai dari kosongmenyelesaikan, pilihan ganda dan jawaban singkat tes[antara jumlah kesalahan dan nilai darikosong menyelesaikan tes r =-.555; antara jumlahkesalahan dan nilai dari pilihan ganda menguji r =-.791, dan antara jumlah kesalahan dan nilaidari jawaban singkat tes r =-.529 dan p <. 005].Seperti yang disajikan dalam tabel 4, terutama mendalam maknamenghubungkan, diperkirakan oleh kemampuan fasih membaca lebihakurat. 76% dari varians dalam arti yang mendalammenghubungkan diperhitungkan oleh kemampuan membaca fasih. Prozodylebih baik di prediksi mendalam makna menghubungkandibandingkan dengan keterampilan lainnya. Juga, dapat dikatakan yang akuratkemampuan membaca yang lebih efektif daripada kecepatan membacauntuk membaca pemahaman. Meskipun hubunganantara kecepatan membaca dan nilai dari jawaban singkattes tidak signifikan secara statistik, itu adalah negatif.