Learning English through music ands

Learning English through music and
songs can be very enjoyable. You can
mix pleasure with learning when you
listen to a song and exploit the song as
a means to your English progress. Some
underlying reason can be drawn to
support the idea why we use songs in
language learning.
Firstly, “the song stuck in my head”
Phenomenon (the echoing in our minds
of the last song we heard after
leaving a restaurant, shopping malls,
etc) can be both enjoyable and
sometimes unnerving. This phenomenon
also seems to reinforce the idea that
songs work on our short-and-long
term memory.
Secondly, songs in general also use
simple conversational language, with a
lot of repetition, which is just what
many learners look for simple text.
The fact that they are effective
makes them many times more
motivating than other text. Although
usually simple, some songs can be quite
complex syntactically, lexically and
poetically, and can be analyzed in the
same way as any other literary sample.
Furthermore, song can be
appropriated by listener for their own
purpose. Most pop songs and probably
many other types don’t have precise
people, place or time reference.
In addition, songs are relaxing. They
provide variety and fun, and
encourage harmony within oneself and
within one group. Little wonder they
are important tools in sustaining
culture, religion, patriotism and yeas,
even revolution.
Last but not least, there are many
learning activities we can do with
songs such as studying grammar,
practicing selective listening
comprehension, translating songs,
learning vocabulary, spelling and
culture.
From the elaboration above, it can be
concluded that learning through music
and songs, learning English can be
enjoyable and fun.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Belajar bahasa Inggris melalui musik danlagu dapat menjadi sangat menyenangkan. Kamu bisacampuran kesenangan dengan belajar ketika Andamendengarkan lagu dan mengeksploitasi lagu sebagaisarana untuk kemajuan bahasa Inggris Anda. Beberapaalasan yang mendasari dapat ditarik untukmendukung ide mengapa kita menggunakan lagubelajar bahasa.Pertama, "lagu terjebak dalam kepala saya"Fenomena (bergema di pikiran kitalagu terakhir kami mendengar setelahmeninggalkan sebuah restoran, Pusat perbelanjaan,dll) dapat baik menyenangkan dankadang-kadang mengerikan. Fenomena initampaknya juga memperkuat gagasan bahwalagu bekerja pada kami singkat-dan-lamamemori jangka.Kedua, lagu pada umumnya juga menggunakanbahasa percakapan yang sederhana, denganbanyak pengulangan, yang merupakan apabanyak pelajar mencari teks sederhana.Fakta bahwa mereka efektifmembuat mereka berkali-kali lebihmemotivasi daripada teks lainnya. Meskipunbiasanya sederhana, beberapa lagu dapat cukupkompleks sintaksis, secara leksikal danpuitis, dan dapat dianalisissama seperti setiap sampel sastra lainnya.Selanjutnya, lagu bisadisesuaikan oleh pendengar untuk mereka sendiritujuan. Kebanyakan lagu pop dan mungkinjenis lain tidak memiliki tepatorang-orang, tempat atau waktu referensi.Selain itu, lagu-lagu santai. Merekamenyediakan berbagai dan menyenangkan, danmendorong keselarasan dalam diri sendiri dandalam satu kelompok. Sedikit mengherankan merekaalat penting dalam mempertahankanbudaya, agama, patriotisme dan yeas,bahkan revolusi.Terakhir tetapi tidak paling, ada banyakkegiatan belajar kita dapat lakukan denganlagu-lagu seperti belajar tata bahasa,berlatih mendengarkan selektifpemahaman, menerjemahkan lagu,belajar kosa kata, ejaan danbudaya.Dari penjabaran di atas, dapatmenyimpulkan bahwa belajar melalui musikdan lagu-lagu, belajar bahasa Inggris dapatmenyenangkan dan menyenangkan.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Belajar Bahasa Inggris melalui musik dan
lagu bisa sangat menyenangkan. Anda dapat
mencampur kesenangan dengan belajar ketika Anda
mendengarkan lagu dan mengeksploitasi lagu sebagai
sarana untuk kemajuan bahasa Inggris Anda. Beberapa
alasan yang mendasari dapat ditarik untuk
mendukung gagasan mengapa kita menggunakan lagu dalam
pembelajaran bahasa.
Pertama, "lagu terjebak dalam kepala saya"
Fenomena (yang bergema dalam pikiran kita
dari lagu terakhir kami mendengar setelah
meninggalkan restoran, pusat perbelanjaan,
dll ) dapat menjadi menyenangkan dan
kadang-kadang mengerikan. Fenomena ini
juga tampaknya memperkuat gagasan bahwa
lagu bekerja pada pendek dan panjang kami
memori jangka.
Kedua, lagu pada umumnya juga menggunakan
bahasa percakapan sederhana, dengan
banyak pengulangan, yang hanya apa yang
banyak peserta didik mencari teks sederhana.
The Fakta bahwa mereka efektif
membuat mereka banyak kali lebih
memotivasi daripada teks lain. Meskipun
biasanya sederhana, beberapa lagu bisa sangat
sintaksis yang kompleks, leksikal dan
puitis, dan dapat dianalisis dalam
cara yang sama seperti setiap sampel sastra lainnya.
Selain itu, lagu dapat
disesuaikan dengan pendengar untuk mereka sendiri
tujuan. Kebanyakan lagu-lagu pop dan mungkin
banyak jenis lainnya tidak memiliki tepat
orang, tempat atau referensi waktu.
Selain itu, lagu-lagu yang santai. Mereka
menyediakan berbagai dan menyenangkan, dan
mendorong keharmonisan dalam diri sendiri dan
dalam satu kelompok. Tak heran mereka
adalah alat penting dalam mempertahankan
budaya, agama, patriotisme dan yeas,
bahkan revolusi.
Last but not least, ada banyak
kegiatan pembelajaran yang dapat kita lakukan dengan
lagu-lagu seperti mempelajari tata bahasa,
berlatih mendengarkan selektif
pemahaman, menerjemahkan lagu,
belajar kosa kata, ejaan dan
budaya.
Dari penjabaran di atas, dapat
disimpulkan bahwa belajar melalui musik
dan lagu, belajar bahasa Inggris dapat menjadi
menyenangkan dan menyenangkan.