lets put your logic to the test Pro

lets put your logic to the test

Professor : You are a Christian, aren’t you, son ?

Student : Yes, sir.

Professor: So, you believe in GOD ?

Student : Absolutely, sir.

Professor : Is GOD good ?

Student : Sure.

Professor: Is GOD all powerful ?

Student : Yes.

Professor: My brother died of cancer even though he prayed to GOD to heal him. Most of us would attempt to help others who are ill. But GOD didn’t. How is this GOD good then? Hmm?

(Student was silent.)

Professor: You can’t answer, can you ? Let’s start again, young fella. Is GOD good?

Student : Yes.

Professor: Is satan good ?

Student : No.

Professor: Where does satan come from ?

Student : From … GOD …

Professor: That’s right. Tell me son, is there evil in this world?

Student : Yes.

Professor: Evil is everywhere, isn’t it ? And GOD did make everything. Correct?

Student : Yes.

Professor: So who created evil ?

(Student did not answer.)

Professor: Is there sickness? Immorality? Hatred? Ugliness? All these terrible things exist in the world, don’t they?

Student : Yes, sir.

Professor: So, who created them ?

(Student had no answer.)

Professor: Science says you have 5 Senses you use to identify and observe the world around you. Tell me, son, have you ever seen GOD?

Student : No, sir.

Professor: Tell us if you have ever heard your GOD?

Student : No , sir.

Professor: Have you ever felt your GOD, tasted your GOD, smelt your GOD? Have you ever had any sensory perception of GOD for that matter?

Student : No, sir. I’m afraid I haven’t.

Professor: Yet you still believe in Him?

Student : Yes.

Professor : According to Empirical, Testable, Demonstrable Protocol, Science says your GOD doesn’t exist. What do you say to that, son?

Student : Nothing. I only have my faith.

Professor: Yes, faith. And that is the problem Science has.

Student : Professor, is there such a thing as heat?

Professor: Yes.

Student : And is there such a thing as cold?

Professor: Yes.

Student : No, sir. There isn’t.

(The lecture theater became very quiet with this turn of events.)

Student : Sir, you can have lots of heat, even more heat, superheat, mega heat, white heat, a little heat or no heat. But we don’t have anything called cold. We can hit 458 degrees below zero which is no heat, but we can’t go any further after that. There is no such thing as cold. Cold is only a word we use to describe the absence of heat. We cannot measure cold. Heat is energy. Cold is not the opposite of heat, sir, just the absence of it.

(There was pin-drop silence in the lecture theater.)

Student : What about darkness, Professor? Is there such a thing as darkness?

Professor: Yes. What is night if there isn’t darkness?

Student : You’re wrong again, sir. Darkness is the absence of something. You can have low light, normal light, bright light, flashing light. But if you have no light constantly, you have nothing and its called darkness, isn’t it? In reality, darkness isn’t. If it is, well you would be able to make darkness darker, wouldn’t you?

Professor: So what is the point you are making, young man ?

Student : Sir, my point is your philosophical premise is flawed.

Professor: Flawed ? Can you explain how?

Student : Sir, you are working on the premise of duality. You argue there is life and then there is death, a good GOD and a bad GOD. You are viewing the concept of GOD as something finite, something we can measure. Sir, Science can’t even explain a thought. It uses electricity and magnetism, but has never seen, much less fully understood either one. To view death as the opposite of life is to be ignorant of the fact that death cannot exist as a substantive thing.

Death is not the opposite of life: just the absence of it. Now tell me, Professor, do you teach your students that they evolved from a monkey?

Professor: If you are referring to the natural evolutionary process, yes, of course, I do.

Student : Have you ever observed evolution with your own eyes, sir?

(The Professor shook his head with a smile, beginning to realize where the argument was going.)

Student : Since no one has ever observed the process of evolution at work and cannot even prove that this process is an on-going endeavor. Are you not teaching your opinion, sir? Are you not a scientist but a preacher?

(The class was in uproar.)

Student : Is there anyone in the class who has ever seen the Professor’s brain?

(The class broke out into laughter. )

Student : Is there anyone here who has ever heard the Professor’s brain, felt it, touched or smelt it? No one appears to have done so. So, according to the established Rules of Empirical, Stable, Demonstrable Protocol, Science says that you have no brain, sir. With all due respect, sir, how do we then trust your lectures, sir?

(The room was silent. The Professor stared at the student, his face unfathomable.)

Professor: I guess you’ll have to take them on faith, son.

Student : That is it sir … Exactly ! The link between man & GOD is FAITH. That is all that keeps things alive and moving.

P.S.

I believe you have enjoyed the conversation. And if so, you’ll probably want your friends / colleagues to enjoy the same, won’t you?

Forward this to increase their knowledge … or FAITH.

By the way, that student was EINSTEIN.
Share

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Mari kita menempatkan logika Anda untuk menguji

Profesor: Anda adalah seorang Kristen, tidak Anda, anak?

mahasiswa: Ya, sir.

Profesor: Jadi, Anda percaya pada Tuhan?

mahasiswa: Tentu saja, sir.

Profesor: Allah adalah baik?

mahasiswa: yakin.

Profesor: berkuasa Allah?

mahasiswa: Ya.

Profesor: saudara saya meninggal karena kanker meskipun ia berdoa kepada Tuhan untuk menyembuhkannya. Sebagian besar dari kita akan mencoba untuk membantu orang lain yang sakit. Tetapi Allah tidak. Bagaimana Apakah Allah ini baik maka? Hmm?

(mahasiswa adalah diam.)

Profesor: Anda tidak dapat menjawab, dapat Anda? Mari kita mulai lagi, anak muda. Adalah Allah baik?

mahasiswa: Ya.

Profesor: adalah setan baik?

mahasiswa: No.

Profesor: mana Iblis berasal?

mahasiswa: dari... Tuhan...

Profesor: benar. Ceritakan anak, ada kejahatan di dunia ini?

mahasiswa: Ya.

Profesor: Kejahatan adalah di mana-mana, bukan? Dan Allah membuat segala sesuatu. Benar?

mahasiswa: Ya.

Profesor: Jadi yang menciptakan kejahatan?

(siswa tidak menjawab.)

Profesor: ada penyakit? Amoral? Kebencian? Keburukan? Semua hal-hal mengerikan ini ada di dunia, tidak mereka?

mahasiswa: Ya, sir.

Profesor: Jadi, yang menciptakan mereka?

(siswa tidak memiliki jawaban.)

Profesor: Sains mengatakan Anda memiliki 5 indra Anda gunakan untuk mengidentifikasi dan mengamati dunia di sekitar Anda. Katakan padaku, anak, Apakah Anda pernah melihat Allah?

mahasiswa: tidak, sir.

Profesor: beritahu kami jika Anda pernah mendengar Allah?

mahasiswa: tidak, sir.

Profesor: Pernahkah Anda merasa Tuhan terasa ALLAHMU, berbau ALLAHMU? Apakah Anda pernah memiliki apapun pancaindera Allah hal?

mahasiswa: tidak, sir. Aku takut aku belum.

Profesor: namun Anda masih percaya kepadanya?

mahasiswa: Ya.

Profesor: menurut empiris, kapanpun, protokol yang dapat dibuktikan, Sains mengatakan Tuhan tidak ada. Apa yang Anda katakan kepada anak itu,?

mahasiswa: tidak ada. Saya hanya memiliki iman saya.

Profesor: Ya, iman. Dan itu adalah ilmu telah masalah.

mahasiswa: Profesor, ada hal-hal seperti panas?

Profesor: Ya.

Mahasiswa: Dan apakah ada hal-hal seperti dingin?

Profesor: Ya.

mahasiswa: tidak, sir. Tidak ada.

(Teater kuliah menjadi sangat tenang dengan ini pergantian peristiwa.)

Mahasiswa: Sir, Anda dapat memiliki banyak panas, panas bahkan lebih, superheat, mega panas, panas putih, sedikit panas atau tidak panas. Tapi kita tidak memiliki apa-apa yang disebut dingin. Kita dapat menekan 458 derajat di bawah nol yang tidak panas, Tapi kita tidak bisa pergi lebih lanjut setelah itu. Ada ada hal seperti dingin. Dingin adalah hanya sebuah kata yang kita gunakan untuk menggambarkan ketiadaan panas. Kita tidak bisa mengukur dingin. Panas adalah energi. Dingin bukanlah kebalikan dari panas, sir, sekadar ketiadaan itu

(ada pin-drop keheningan di teater kuliah.)

Mahasiswa: apa tentang kegelapan, Profesor? Ada hal-hal seperti kegelapan?

Profesor: Ya. Apakah malam jika tidak ada kegelapan?

mahasiswa: Anda salah lagi, sir. Kegelapan adalah tidak adanya sesuatu. Anda dapat memiliki cahaya rendah, normal cahaya, cahaya terang, berkedip. Tapi jika Anda memiliki cahaya tidak terus-menerus, Anda memiliki apa-apa dan kegelapan yang disebut, bukan? Pada kenyataannya, kegelapan tidak. Jika itu, baik Anda akan mampu membuat kegelapan lebih gelap, kan?

Profesor: Jadi apa adalah titik yang Anda buat, pemuda?

mahasiswa: Sir, maksud saya adalah premis falsafah Anda Cacat.

Profesor: Cacat? Anda dapat menjelaskan bagaimana?

mahasiswa: Sir, Anda bekerja pada premis dualitas. Anda berpendapat ada kehidupan dan kemudian ada kematian, satu Tuhan baik dan satu Tuhan jahat. Anda melihat konsep Tuhan sebagai sesuatu yang terbatas, sesuatu yang kita dapat mengukur. Sir, Ilmu bahkan tidak bisa menjelaskan pemikiran. Itu menggunakan listrik dan magnetisme, tetapi telah pernah dilihat, apalagi sepenuhnya dipahami salah satu. Untuk melihat kematian sebagai kebalikan dari hidup adalah untuk menjadi bodoh dari fakta bahwa kematian tidak ada sebagai hal substantif.

kematian bukanlah kebalikan dari hidup: sekadar ketiadaan itu. Sekarang katakan padaku, profesor, Anda mengajar siswa Anda bahwa mereka berevolusi dari monyet?

Profesor: Jika Anda mengacu pada proses evolusi alami, ya, tentu saja, saya lakukan

mahasiswa: Apakah Anda pernah diamati evolusi dengan mata Anda sendiri, sir?

(Profesor menggelengkan kepala dengan senyum, mulai menyadari mana argumen pergi.)

Mahasiswa: karena tidak ada yang pernah telah mengamati proses evolusi di tempat kerja dan bahkan tidak bisa membuktikan bahwa proses ini adalah upaya terus-menerus. Anda tidak mengajar pendapat Anda, sir? Apakah Anda bukan seorang ilmuwan, tetapi seorang pengkhotbah?

(kelas berada dalam keadaan gempar.)

Mahasiswa: Apakah ada orang di kelas yang pernah melihat sang profesor otak?

(kelas pecah menjadi tawa.)

Mahasiswa: Apakah ada orang di sini yang pernah mendengar sang profesor otak, merasakannya, menyentuh atau rasakan? Tidak ada yang tampaknya telah melakukannya. Jadi, menurut aturan didirikan empiris, stabil, protokol yang dapat dibuktikan, Sains mengatakan bahwa Anda memiliki otak tidak, sir. Dengan segala hormat, Pak, Bagaimana Apakah kita kemudian percaya kuliah Anda, sir?

(kamar adalah diam. Profesor menatap mahasiswa, wajahnya tak terduga.)

Profesor: saya kira Anda akan harus mengambil mereka pada iman, putra.

mahasiswa: itu sir... Persis! Hubungan antara manusia & Tuhan adalah iman. Itu semua yang membuat hal-hal yang hidup dan bergerak.

P. S

aku percaya Anda telah menikmati percakapan. Dan jika demikian, Anda mungkin akan ingin teman / kolega untuk menikmati sama, tidak akan Anda?

maju ini untuk meningkatkan mereka pengetahuan... atau iman.

omong-omong, adalah bahwa siswa EINSTEIN.
berbagi

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

memungkinkan menempatkan logika Anda untuk tes Profesor: Anda adalah seorang Kristen, bukan, Nak? Mahasiswa:. Ya, Pak Profesor: Jadi, Anda percaya pada Tuhan? Mahasiswa:. Tentu, Pak Profesor: Apakah ALLAH baik? Mahasiswa: . Tentu Professor: Apakah Tuhan berkuasa? Siswa: Ya. Professor: Saudaraku meninggal karena kanker meskipun dia sudah berdoa kepada ALLAH untuk menyembuhkannya. Kebanyakan dari kita akan berusaha untuk membantu orang lain yang sedang sakit. Tapi ALLAH tidak. Bagaimana ALLAH ini baik itu? Hmm? (Student diam.) Profesor: Anda tidak dapat menjawab, bisa Anda? Mari kita mulai lagi, anak muda. Apakah Tuhan baik? Mahasiswa:. Ya Professor: Apakah setan baik? Siswa: No Professor: Darimana setan berasal? Siswa: Dari ... ALLAH ... Profesor: Itu benar. Katakan padaku anak, apakah ada kejahatan di dunia ini? Mahasiswa:. Ya Professor: Kejahatan ada dimana-mana, bukan? Dan ALLAH memang membuat segalanya. Benar? Mahasiswa:. Ya Professor: Jadi, siapa yang menciptakan kejahatan? (Student tidak menjawab.) Profesor: Apakah ada penyakit? Amoralitas? Kebencian? Keburukan? Semua hal ini mengerikan ada di dunia, bukan? Mahasiswa:. Ya, Pak Profesor: Jadi, siapa yang menciptakan mereka? (Student tidak memiliki jawaban.) Profesor: Sains mengatakan Anda memiliki 5 Senses Anda gunakan untuk mengidentifikasi dan mengamati dunia di sekitar Anda. Katakan padaku, Nak, apakah Anda pernah melihat ALLAH? Mahasiswa:. Tidak, Pak Profesor: Beritahu kami jika Anda pernah mendengar Tuhan mu? Siswa: Tidak, Pak. Professor: Apakah Anda pernah merasa Tuhan mu, merasakan Tuhan mu, mencium Anda ALLAH? Apakah Anda pernah punya persepsi sensorik dari ALLAH dalam hal ini? Mahasiswa: Tidak, Pak. Aku takut aku belum. Professor: Namun Anda masih percaya kepada-Nya? Siswa: Ya. Professor: Menurut empiris, dapat diuji, Protokol Dibuktikan, Sains mengatakan Tuhan mu tidak eksis. Apa yang Anda katakan itu, Nak? Mahasiswa: Tidak ada. Saya hanya memiliki iman saya. Profesor: Ya, iman. Dan itu adalah masalah Sains memiliki. Siswa: Professor, apakah ada hal seperti panas? Profesor: Ya. Siswa: Dan apakah ada hal seperti itu sebagai dingin? Profesor: Ya. Siswa: Tidak, Pak. Tidak ada. (Kuliah teater menjadi sangat tenang dengan peristiwa ini.) Siswa: Pak, Anda dapat memiliki banyak panas, bahkan lebih panas, superheat, mega panas, panas putih, sedikit panas, atau tidak panas. Tapi kita tidak memiliki sesuatu yang disebut dingin. Kita dapat mencapai 458 derajat di bawah nol yang tidak panas, tetapi kita tidak bisa melangkah lebih jauh setelah itu. Tidak ada hal seperti dingin. Dingin hanyalah sebuah kata yang kita gunakan untuk mendeskripsikan ketiadaan panas. Kita tidak bisa mengukur dingin. Panas adalah energi. Dingin bukanlah kebalikan dari panas, pak, hanya tidak adanya itu. (Ada pin-drop keheningan di ruang kuliah.) Siswa: Bagaimana dengan kegelapan, Profesor? Apakah ada sesuatu seperti kegelapan? Prof: Ya. Apa malam jika tidak ada kegelapan? Mahasiswa: Anda salah lagi, pak. Darkness adalah tidak adanya sesuatu. Anda dapat memiliki cahaya rendah, cahaya normal, cahaya terang, lampu berkedip. Tapi jika Anda tidak memiliki cahaya terus-menerus, Anda punya apa-apa dan disebut kegelapan nya, bukan? Pada kenyataannya, kegelapan tidak. Jika ya, baik Anda akan mampu membuat kegelapan lebih gelap, tidak akan Anda? Professor: Jadi apa gunanya Anda membuat, anak muda? Siswa: Pak, poin saya adalah premis filosofis anda cacat. Professor: Cacat? Bisakah Anda menjelaskan bagaimana? Siswa: Pak, Anda bekerja pada premis dualitas. Anda berpendapat ada kehidupan dan kemudian ada mati, Tuhan baik dan Tuhan buruk. Anda melihat konsep Tuhan sebagai sesuatu yang terbatas, sesuatu yang dapat kita ukur. Sir, Sains bahkan tidak bisa menjelaskan pikiran. Itu menggunakan listrik dan magnet, tetapi tidak pernah terlihat, banyak yang tidak memahaminya salah satu. Untuk melihat kematian sebagai lawan dari kehidupan adalah tidak peduli terhadap kenyataan bahwa kematian tidak dapat eksis sebagai hal yang substantif. Kematian bukanlah lawan dari kehidupan: hanya ketiadaan itu. Sekarang katakan padaku, Profesor, apakah anda mengajar mahasiswa bahwa mereka berevolusi dari kera? Profesor: Jika Anda mengacu pada proses evolusi alami, ya, tentu saja, saya lakukan. Siswa: Apakah Anda pernah mengamati evolusi dengan mata anda sendiri, Pak? (The Professor menggelengkan kepalanya sambil tersenyum, mulai menyadari di mana argumen itu akan.) Student: Karena tak seorang pun pernah mengamati proses evolusi bekerja dan bahkan tidak dapat membuktikan bahwa proses ini adalah upaya terus-menerus. Apakah Anda tidak mengajarkan opini anda, pak? Apakah Anda bukan ilmuwan tapi pengkhotbah? (kelas itu gempar.) Mahasiswa: Apakah ada seseorang di kelas yang pernah melihat otak Profesor (kelas pecah dalam tawa.) Siswa: Apakah ada seseorang di sini yang memiliki pernah mendengar otak Profesor, merasakannya, menyentuhnya atau menciumnya? Tidak ada yang tampaknya telah melakukannya. Jadi, sesuai dengan Aturan mapan empiris, Stabil, Dibuktikan Protokol, Sains mengatakan bahwa Anda tidak memiliki otak, pak. Dengan segala hormat, Pak, bagaimana kita kemudian percaya kuliah Anda, Tuan? (Ruangan itu hening The Professor menatap mahasiswa, wajahnya tak terduga..) Professor: Saya kira Anda harus membawa mereka pada iman, anak . Siswa: Itu itu Sir ... Tepat! Hubungan antara manusia & ALLAH adalah IMAN. Itu semua yang membuat hal-hal yang hidup dan bergerak. PS Saya percaya Anda telah menikmati percakapan. Dan jika demikian, Anda mungkin ingin teman / kolega untuk menikmati hal yang sama, kan? Meneruskan ini untuk meningkatkan pengetahuan mereka ... atau IMAN. By the way, mahasiswa yang EINSTEIN. Share