All school must be provided with ap

All school must be provided with appropriate teaching-learning material and at the same time the teacher must be encouraged to develop the improvised teaching Aids so as to suit the need of child in the classroom. During pre-service and in-service training programme, the teacher-educators and experts should give emphasis on development of the teachers profile, development of teacher-students interaction and the teaching activities. The orientation programmes for teachers should be organized at a regular interval. At the time of orientation and training programmes the HM/teachers from more-effective schools should be given a chance to exchange of their ideas and experiences on the classroom teaching techniques which were found effective in enhancing the school effectiveness at primary level. Although some tall claims on the basis of a humble research effort based on a mere adequate sample cannot be made, however, it can be said in that the present study has implications for improving the school effectiveness at primary level of education. The findings of this study provide direction to improve the state primary education in the country, provided efforts are to be made in the right direction and at right moment.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Semua sekolah harus disediakan dengan sesuai bahan belajar-mengajar dan pada saat yang sama guru harus didorong untuk mengembangkan alat bantu pengajaran improvisasi untuk sesuai dengan kebutuhan anak di kelas. Selama program pelatihan pra-pelayanan dan in-service, guru-pendidik dan ahli harus memberikan penekanan pada pengembangan profil guru, pembangunan siswa-guru interaksi dan kegiatan mengajar. Program-program orientasi bagi guru harus diatur pada interval reguler. Pada saat orientasi dan program pelatihan HM/guru dari sekolah lebih efektif harus diberikan kesempatan untuk bertukar ide dan pengalaman mengajar di kelas teknik yang yang ditemukan efektif dalam meningkatkan efektivitas sekolah di tingkat dasar mereka. Meskipun beberapa klaim yang tinggi atas dasar upaya penelitian sederhana berdasarkan sampel hanya cukup tidak dapat dilakukan, namun, dapat dikatakan bahwa penelitian ini memiliki implikasi untuk meningkatkan efektivitas sekolah di tingkat dasar pendidikan. Temuan-temuan dari studi ini memberikan arahan untuk memperbaiki keadaan pendidikan dasar di negeri ini, diberikan upaya yang dilakukan dalam arah yang benar dan pada saat yang tepat.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Semua sekolah harus disediakan dengan bahan belajar-mengajar yang tepat dan pada saat yang sama guru harus didorong untuk mengembangkan pengajaran Aids improvisasi sehingga sesuai kebutuhan anak di dalam kelas. Selama pra-layanan dan program pelatihan in-service, guru-pendidik dan ahli harus memberikan penekanan pada pengembangan guru profil, pengembangan interaksi guru-siswa dan kegiatan mengajar. Program orientasi bagi guru harus diatur pada interval reguler. Pada saat orientasi dan pelatihan program HM / guru dari sekolah yang lebih efektif harus diberikan kesempatan untuk pertukaran ide dan pengalaman mereka tentang teknik pengajaran di kelas yang ditemukan efektif dalam meningkatkan efektivitas sekolah di tingkat dasar. Meskipun beberapa klaim tinggi atas dasar upaya penelitian sederhana didasarkan pada sampel yang memadai hanya tidak dapat dibuat, bagaimanapun, dapat dikatakan bahwa penelitian ini memiliki implikasi untuk meningkatkan efektivitas sekolah pada tingkat dasar pendidikan. Temuan penelitian ini memberikan arahan untuk meningkatkan pendidikan dasar negara di negeri ini, disediakan upaya yang harus dilakukan ke arah yang benar dan pada saat yang tepat.