Penurunan nilai-nilai kemanusiaan telah menjadi masalah banyak perhatian dalam waktu hari ini. The
hakim skala nilai perbedaan antara Bhagavad Gita membaca siswa dan Non-Bhagavat
pembaca Gita pada nilai-nilai seperti nilai-nilai estetika, nilai-nilai sosial dan nilai-nilai agama (Tabel 3). Sejak
nilai-nilai ini meskipun banyak nilai yang sering diabaikan oleh mahasiswa saat ini, oleh karena itu
memperoleh bunga peneliti untuk tujuan penelitian. Nilai-nilai membantu dalam menentukan dasar
kehidupan, perbedaan antara benar dan salah dan membuat penilaian berdasarkan nilai terkemuka. The
nilai estetis menekankan pada manajemen waktu, pentingnya pendidikan, mempertahankan
standar ketika berhadapan dengan situasi sulit, preferensi sastra (terdiri dari murni dan nilai
sastra berdasarkan), isu-isu upliftment diri dll 't'value diperoleh untuk nilai-nilai estetika, menunjukkan
perbedaan antara dua kelompok. Skor Bhagavad Gita kelompok membaca tinggi pada estetika
nilai yang mengindikasikan bahwa siswa lebih memilih pendidikan berdasarkan kualitatif dan nilai dibandingkan
dengan pendidikan yang diperoleh hanya untuk tujuan mendapatkan uang saat perdagangan dengan nilai-nilai mereka yang
tidak banyak masalah untuk memikirkan dengan kelompok membaca Non-Bhagavat Gita. Bhagavad
kelompok membaca Gita lebih suka membaca buku-buku berdasarkan kehidupan pemimpin besar, pemikir, sosialis dll,
memahami pentingnya dan nilai waktu dan manajemen, investasi dalam perbuatan yang mengarah
Sedang diterjemahkan, harap tunggu..