important and summarize what the sc

important and summarize what the science of
learning tells us about how best to teach those skills.
While there is some progress toward this goal, the
remaining work necessary to progress from the
transmission model to the 21st-century model has
important implications for the entire educational
system. Since education standards and the purposes
of education are changing, curriculum frameworks,
instructional methods, and assessment strategies
must also change. Those changes in curriculum, instruction,
and assessment have many important human
capital implications, including those related to
teacher training, professional development, career
mobility, and general cultural standing of the teach-
ing profession. This work will be demanding and
complicated, and it will require from educators and
policy makers at all levels precisely the sorts of skills
that we deem critical for the next generation. However,
if we believe 21st-century skills are the key to
solving economic, civic, and global challenges and to
engaging effectively in those spheres, then we must
act upon the belief that using those skills to overhaul
our education systems is possible.

Hasil (Melayu) 1:

penting dan meringkaskan apa Sainspembelajaran memberitahu kita mengenai cara terbaik untuk mengajar kemahiran tersebut.Walaupun terdapat beberapa kemajuan ke arah matlamat ini, dalamBaki kerja-kerja yang perlu untuk kemajuan dari dalammodel penghantaran kepada model abad ke-21 telahimplikasi yang penting untuk keseluruhan pendidikansistem Bahasa Melayu. Memandangkan piawaian pendidikan dan tujuanPendidikan akan sentiasa berubah, rangka kurikulum,kaedah pengajaran, dan penilaian strategijuga mesti berubah. Perubahan-perubahan dalam kurikulum, pengajaran,dan penilaian mempunyai ramai manusia yang pentingmodal implikasi, termasuk yang berkaitan denganlatihan Perguruan, kerjaya, pembangunan profesionalmobiliti, dan umum kedudukan budaya kreativiti-profesion ING. Kerja-kerja ini akan menuntut danrumit, dan ia memerlukan dari pendidik danpembuat dasar di semua peringkat dengan tepat jenis kemahiranbahawa yang kita anggap penting untuk generasi akan datang. Walau bagaimanapun,Jika kita percaya abad ke-21 kemahiran adalah kunci kepadapenyelesaian cabaran-cabaran ekonomi, sivik dan global danterlibat secara berkesan dalam sfera tersebut, maka kita perlubertindak atas kepercayaan yang menggunakan kemahiran tersebut untuk membaik pulihsistem pendidikan kami adalah mungkin.

Hasil (Melayu) 2:

penting dan meringkaskan apa sains
pembelajaran memberitahu kita tentang cara terbaik untuk mengajar kemahiran.
Walaupun terdapat beberapa kemajuan ke arah matlamat ini,
kerja-kerja baki perlu untuk maju dari
model penghantaran kepada model abad ke-21 mempunyai
implikasi penting untuk keseluruhan pendidikan
sistem. Sejak standard pendidikan dan tujuan
pendidikan yang berubah-ubah, rangka kerja kurikulum,
kaedah pengajaran, dan strategi penilaian
juga mesti berubah. Perubahan dalam kurikulum, pengajaran,
dan penilaian mempunyai banyak manusia penting
implikasi modal, termasuk yang berkaitan dengan
latihan guru, pembangunan profesional, kerjaya
mobiliti, dan berdiri budaya am teach-
profesion ing. Kerja-kerja ini akan mencabar dan
rumit, dan ia akan memerlukan dari pendidik dan
pembuat dasar di semua peringkat dengan tepat jenis-jenis kemahiran
yang kami anggap penting untuk generasi akan datang. Walau bagaimanapun,
jika kita percaya kemahiran abad ke-21 adalah kunci untuk
menyelesaikan cabaran-cabaran ekonomi, sivik, dan global dan
mengambil bahagian secara berkesan dalam orang-orang sfera, maka kita mesti
bertindak atas kepercayaan bahawa menggunakan kemahiran untuk merombak
sistem pendidikan kita adalah mungkin.