The explanation for the scalloped p

The explanation for the scalloped pattern of responding on FI schedules is still a matter of controversy. One explanation begins by noting that subjects are not perfect at timing intervals. If they were, they could simply wait until the interval ended and then respond once to receive the reinforcer. However, given some variability in the estimates, the subject using this strategy might wait too long to respond, thus reducing the overall rate of reinforcement. Responding too soon means wasted responses, but this may be of relatively little consequence to the subject compared to waiting too long. By beginning to respond early, subjects guarantee that they will be responding when the interval ends, and thus maximize the rate of reinforcement.
Another explanation refers to the effect of reinforcement delay on responding. In this view, responses occuring near the end of the interval, because they are soon followed by reinforcement, are strongly reinforced and can be expected to occur at a high rate. However, those occuring earlier in the interval will also be reinforced, although at a greater delay and therefore less effectively. Consequently the rates at which these earlier resonses occur will be lower. This analysis thus predicts a gradually rising rate of responding as the interval elapses. However, it cannot easily account for the fact that the point along the interval at which the rate begins to rise is a constant proportion of the interval length.
FI schedules are sometimes used in research on drug effects, where any disruption, caused by the drug, of the subject's ability to regulate its behavior according to time will produce a corresponding disruption of the fixed-interval scallop.
Variable Interval
Variable interval schedules tend to produce steady, relatively moderate response rates. This pattern is similar to that produced by variable ratio schedules, except that at the same overall rate of reinforcement, response rates are higher on variable ratio schedules than on variable interval schedules.
The reason for the lower response rates on variable interval schedules is that on these schedules, the rate of reinforcement is almost independent of the rate of responding, given at least a moderate response rate. No matter how rapidly the subject responds, a reinforcer is not going to be delivered until after the interval currently being timed is finished. So response rates will rise to the point that reinforcers are being collected almost as soon as they become available, and no higher. Because the size of the next interval cannot be predicted, the subject has no choice but to keep responding at that rate until reinforcer delivery. As in variable ratio schedules, the return to responding is occasionally reinforced almost immediately (when the interval being timed is very short) so subjects tend not to pause after reinforcement but begin responding again as soon as the reinforcer has been collected.
The response rate sustained on variable interval schedules is highest when the average interval length is short and declines with increasing average interval size. For example, subjects will respond faster on a VI 10-s schedule than on a VI 30-s schedule.
Because on VI schedules, reinforcement rate tends to be relatively independent of response rate, and because response rates tend to be relatively steady, VI schedules provide excellent baselines against which to evaluate the effects of drugs on behavior. For example, amphetamine produces an increase in response rates on VI schedules. Because the increased response rate produces little or no change in reinforcement rate, the response-rate effects of amphetamine are not confounded by any effect of response rate on rate of reinforcement

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

The explanation for the scalloped pattern of responding on FI schedules is still a matter of controversy. One explanation begins by noting that subjects are not perfect at timing intervals. If they were, they could simply wait until the interval ended and then respond once to receive the reinforcer. However, given some variability in the estimates, the subject using this strategy might wait too long to respond, thus reducing the overall rate of reinforcement. Responding too soon means wasted responses, but this may be of relatively little consequence to the subject compared to waiting too long. By beginning to respond early, subjects guarantee that they will be responding when the interval ends, and thus maximize the rate of reinforcement. Another explanation refers to the effect of reinforcement delay on responding. In this view, responses occuring near the end of the interval, because they are soon followed by reinforcement, are strongly reinforced and can be expected to occur at a high rate. However, those occuring earlier in the interval will also be reinforced, although at a greater delay and therefore less effectively. Consequently the rates at which these earlier resonses occur will be lower. This analysis thus predicts a gradually rising rate of responding as the interval elapses. However, it cannot easily account for the fact that the point along the interval at which the rate begins to rise is a constant proportion of the interval length. Jadwal FI kadang-kadang digunakan dalam penelitian tentang efek obat, mana gangguan, yang disebabkan oleh obat, subjek kemampuan untuk mengatur perilaku sesuai waktu akan menghasilkan gangguan yang sesuai dari kerang tetap-interval. Variabel IntervalVariabel interval jadwal cenderung menghasilkan tingkat respons yang stabil, relatif moderat. Pola ini serupa dengan yang dihasilkan oleh variabel rasio jadwal, kecuali bahwa pada tingkat keseluruhan yang sama dari penguatan, tingkat respons lebih tinggi pada jadwal variabel rasio daripada variabel interval jadwal. Alasan untuk tingkat respon yang lebih rendah pada jadwal variabel interval adalah bahwa pada jadwal ini, tingkat penguatan independen dari tingkat respons, diberikan setidaknya tingkat moderat tanggapan. Tidak peduli seberapa cepat subyek merespon, reinforcer tidak akan dikirimkan sampai setelah interval saat ini sedang berjangka waktu selesai. Begitu tingkat respons akan naik ke titik bahwa reinforcers sedang dikumpulkan hampir segera sebagai mereka menjadi tersedia, dan tidak lebih. Karena ukuran interval berikutnya tidak dapat diprediksi, subjek memiliki pilihan selain untuk menjaga merespons pada tingkat sampai reinforcer pengiriman. Seperti dalam jadwal variabel rasio, kembali ke merespons kadang-kadang diperkuat hampir segera (ketika interval yang waktunya sangat pendek) jadi subjek cenderung untuk tidak berhenti setelah penguatan tetapi mulai menanggapi lagi segera setelah reinforcer telah dikumpulkan. The response rate sustained on variable interval schedules is highest when the average interval length is short and declines with increasing average interval size. For example, subjects will respond faster on a VI 10-s schedule than on a VI 30-s schedule. Because on VI schedules, reinforcement rate tends to be relatively independent of response rate, and because response rates tend to be relatively steady, VI schedules provide excellent baselines against which to evaluate the effects of drugs on behavior. For example, amphetamine produces an increase in response rates on VI schedules. Because the increased response rate produces little or no change in reinforcement rate, the response-rate effects of amphetamine are not confounded by any effect of response rate on rate of reinforcement

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Penjelasan untuk pola bergigi menanggapi pada jadwal FI masih menjadi kontroversi. Salah satu penjelasan dimulai dengan mencatat bahwa subyek yang tidak sempurna pada waktu interval. Jika mereka, mereka hanya bisa menunggu hingga jeda berakhir dan kemudian merespon sekali untuk menerima penguat tersebut. Namun, mengingat beberapa variabilitas dalam perkiraan, subjek menggunakan strategi ini mungkin menunggu terlalu lama untuk merespon, sehingga mengurangi tingkat keseluruhan penguatan. Menanggapi terlalu cepat berarti tanggapan terbuang, tapi ini mungkin relatif sedikit konsekuensi untuk subjek dibandingkan dengan menunggu terlalu lama. Dengan mulai merespon lebih awal, pelajaran menjamin bahwa mereka akan merespons ketika interval berakhir, dan dengan demikian memaksimalkan tingkat penguatan.
Penjelasan lain mengacu pada efek penguatan keterlambatan merespon. Dalam pandangan ini, respon yang terjadi menjelang akhir interval, karena mereka segera diikuti oleh penguatan, yang sangat diperkuat dan dapat diharapkan terjadi pada tingkat tinggi. Namun, mereka yang terjadi di awal interval juga akan diperkuat, meskipun pada penundaan yang lebih besar dan karena itu kurang efektif. Akibatnya tingkat di mana ini resonses sebelumnya terjadi akan lebih rendah. Analisis ini sehingga memprediksi tingkat secara bertahap meningkat menanggapi sebagai interval berlalu. Namun, tidak dapat dengan mudah menjelaskan fakta bahwa titik sepanjang interval di mana tingkat mulai meningkat adalah proporsi konstan panjang interval.
jadwal FI kadang-kadang digunakan dalam penelitian tentang efek obat, di mana gangguan, yang disebabkan oleh obat , kemampuan subjek untuk mengatur perilaku sesuai dengan waktu akan menghasilkan gangguan yang sesuai dari kerang tetap interval.
Variabel Interval
jadwal selang Variabel cenderung menghasilkan stabil, tingkat respons yang relatif moderat. Pola ini mirip dengan yang dihasilkan oleh jadwal rasio variabel, kecuali bahwa pada tingkat keseluruhan yang sama penguatan, tingkat respons yang lebih tinggi pada jadwal variabel rasio dari pada jadwal Interval variabel.
Alasan untuk tingkat respons yang lebih rendah pada jadwal selang variabel adalah bahwa pada jadwal ini, laju penguatan hampir independen dari tingkat menanggapi, mengingat setidaknya tingkat respons yang moderat. Tidak peduli seberapa cepat subjek merespon, penguat yang tidak akan dikirimkan sampai setelah interval saat ini sedang waktunya selesai. Jadi tingkat respons akan naik ke titik bahwa reinforcers sedang dikumpulkan segera setelah mereka menjadi tersedia, dan tidak ada yang lebih tinggi. Karena ukuran interval berikutnya tidak dapat diprediksi, subjek memiliki pilihan selain tetap merespon pada saat itu tingkat sampai melahirkan penguat. Seperti dalam jadwal rasio variabel, kembali ke menanggapi kadang-kadang diperkuat segera (saat interval yang berjangka waktu sangat singkat) sehingga subyek cenderung tidak berhenti setelah penguatan tetapi mulai menanggapi lagi segera setelah penguat telah dikumpulkan.
Tingkat respon berkelanjutan jadwal Interval variabel tertinggi ketika panjang interval rata-rata pendek dan menurun dengan meningkatnya rata-rata ukuran interval. Misalnya, mata pelajaran akan merespon lebih cepat pada VI 10-s jadwal dari pada VI 30 s jadwal.
Karena pada jadwal VI, tingkat penguatan cenderung relatif independen dari tingkat respon, dan karena tingkat respons cenderung relatif stabil, VI jadwal menyediakan baseline yang sangat baik terhadap yang untuk mengevaluasi efek obat pada perilaku. Sebagai contoh, amfetamin menghasilkan peningkatan tingkat respons pada VI jadwal. Karena tingkat respons meningkat menghasilkan sedikit atau tidak ada perubahan dalam tingkat penguatan, efek respon-tingkat amfetamin tidak dikacaukan oleh efek dari tingkat respon pada tingkat penguatan