EVALUATION OF LANGUAGE PLANNINGEval

EVALUATION OF LANGUAGE PLANNING
Evaluation is important in providing information for try out of for stages of language planning : fact-finding, planning and feed-back.
Ray (1963 as citied in Rubin and Jernudd, 1971:221) prposes instead of considering all change to be equally likely, equally costly, equally far-reaching or equally unbalancing, we distinguish between changes, some of which might well be unequal in the these and other respects. in order to get a quick ready accepteance “linguistic and cultural change must be consistent with the existing structures.” (ibid)
The planning process provides information for decision making. the information should meet some criteria. Guba et all, 1968 as citied in Rubin in Rubin and Jernudd, 1971) introduce some of such criteria. These criteria are scientific criteria (internal and external validity, reliability and objectivity) and criteria of practical utility. in addtio an evaluation must be relevant to the decisions being made, singnifacant for the decisions being made, in the scope of the decisions makers, timely to the decisions being made, pervasive to the decisions makers, and efficient in collecting information. (p.229)
in the planning stage, evaluation can help in identifying and constructing alternative goals, strategies and proposed outcomes (Rubin in Rubin and Jernudd, 1971 :223) An evaluation can indicate whether goals of language planning are compatible or not. It can also give some information on the criteria to judge the effect of purpuing different goals (ibid.,p.224)
in the feedback stage an evaluation can give a) criteria to judge the actual outcome b) criteria to compare the actual outcome with the predicted one c) criteria to judge the useful alternative strategies and ways to modify the existing strategies.(ibid.,p.228)
SUMMARY
Decisions about language to be elected as the national language and the development of the language once it has been elected are called language planning. Rubin defines language planning as ‘’deliberate language change...(p. above) The change includes changes in rules and changes in language use.
language problems are very common in a multilingual state.The biggest among them is educational.One concept of language planning is instrumental.Another one is sociolinguistics.
language planning can be seen as an aspect of modernozation, but it has the three caharacteristict of nationalism as well. The consequence is that language planning has some conflicting elements which characterize nationalism. (1) modernization vs authentification, (2) authentification vs unification or uniformation; and (3)unification vs modernization. (Fishman in Rubin and Jenudd ,1971)
Two states in language planning are language determination and language development, and four processes in language planning are fact finding, planning, implementation and feedback.
The goal in language planning is to select a language to run the states and at the same time to function as a symbol of the national identity. The language for running the states is called a national language.The choices of these language may be endoglossic,type A policy exoglossic,type B policy and a mixed, type C polity.
one way of developing a language is throught standardization. in terms of linguistic forms, standardization may involve phonology, orthography, morphology, syntax, and lexion.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Evaluasi perencanaan bahasa
evaluasi penting dalam menyediakan informasi untuk mencoba keluar dari untuk tahap perencanaan bahasa: fakta, perencanaan dan pakan-kembali.
Ray prposes (1963 sebagai citied di Rubin dan Jernudd, 1971:221) daripada mempertimbangkan semua perubahan harus sama-sama mungkin, sama-sama mahal, sama-sama luas atau sama-sama unbalancing, kita membedakan antara perubahan, beberapa di antaranya juga mungkin tidak seimbang dalam ini dan hal lain. untuk mendapatkan accepteance siap cepat "perubahan bahasa dan kebudayaan harus konsisten dengan struktur yang ada." (ibid)
proses perencanaan memberikan informasi untuk pengambilan keputusan. informasi harus memenuhi beberapa kriteria. Guba et semua, 1968 sebagai citied di Rubin Rubin dan Jernudd, 1971) memperkenalkan beberapa kriteria tersebut. Kriteria ini adalah kriteria ilmiah (internal dan eksternal validitas, kehandalan dan objektivitas) dan kriteria utilitas praktis. dalam addtio evaluasi harus berkaitan dengan keputusan yang dibuat, singnifacant keputusan yang dibuat, dalam lingkup para pembuat keputusan, tepat waktu untuk keputusan yang dibuat, merasuk ke para pembuat keputusan, untuk dan efisien dalam mengumpulkan informasi. (tahap p.229)
in perencanaan, evaluasi dapat membantu dalam mengidentifikasi dan membangun alternatif tujuan, strategi dan diusulkan hasil (Rubin Rubin dan Jernudd, 1971:223) evaluasi dapat menunjukkan Apakah tujuan Perencanaan bahasa kompatibel atau tidak. Hotel ini juga dapat memberikan beberapa informasi tentang kriteria untuk menilai efek purpuing tujuan yang berbeda (ibid., p.224)
dalam tahap umpan balik evaluasi dapat memberikan) kriteria untuk menilai hasil aktual b) kriteria untuk membandingkan hasil aktual dengan satu diperkirakan c) kriteria untuk menilai strategi alternatif yang berguna dan cara untuk mengubah strategi yang sudah ada.(ibid., p.228)
ringkasan
Keputusan tentang bahasa untuk dipilih sebagai bahasa nasional dan perkembangan bahasa setelah itu telah terpilih yang disebut Perencanaan bahasa. Rubin mendefinisikan bahasa perencanaan sebagai '' disengaja perubahan bahasa...(p. di atas) perubahan termasuk perubahan dalam aturan dan perubahan dalam penggunaan bahasa.
masalah bahasa sangat umum dalam keadaan multibahasa.Yang terbesar di antara mereka pendidikan.Satu konsep perencanaan bahasa instrumental.Lain adalah sosiolinguistik.
Perencanaan bahasa dapat dilihat sebagai satu aspek dari modernozation, tetapi memiliki tiga caharacteristict nasionalisme juga. Konsekuensinya adalah bahwa Perencanaan bahasa memiliki beberapa elemen yang bertentangan yang mencirikan nasionalisme. (1) modernisasi vs authentification, (2) authentification vs penyatuan atau uniformation; dan (3) penyatuan vs modernisasi. (Fishman Rubin dan Jenudd, 1971)
dua negara bagian di Perencanaan bahasa bahasa tekad dan perkembangan bahasa, dan empat proses perencanaan bahasa TPF, perencanaan, implementasi dan umpan balik.
Tujuan dalam perencanaan bahasa adalah dapat memilih bahasa untuk menjalankan negara dan sekaligus berfungsi sebagai simbol identitas nasional. Bahasa untuk menjalankan negara ini disebut bahasa nasional.Pilihan bahasa ini dapat menjadi endoglossic, ketik exoglossic kebijakan, kebijakan tipe B dan campuran, ketik C pemerintahan.
adalah salah satu cara untuk mengembangkan bahasa berpikir Standardisasi. dalam hal bentuk linguistik, Standardisasi mungkin melibatkan fonologi bahasa, ortografi, morfologi, sintaksis, dan lexion.