Teachers can also use the technique

Teachers can also use the technique of revoicing (Forman & Ansell,2001), repeating, rephrasing, or expanding on student talk. Teachers use revoicing in many ways: (i) to highlight ideas that have come directly from students, (ii) to help the development of students‘ understandings implicit in those ideas, (iii) to negotiate meaning with their students, and (iv) to add new ideas, or move discussion in another direction.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Guru juga dapat menggunakan teknik revoicing (Forman & Ansell, 2001), mengulangi, mengulang, atau perluasan pada siswa bicara. Guru menggunakan revoicing dalam banyak cara: (i) untuk menyorot ide-ide yang datang langsung dari siswa, (ii) untuk membantu perkembangan pemahaman mahasiswa tersirat dalam ide-ide tersebut, (iii) untuk menegosiasikan arti dengan siswanya, dan (iv) untuk menambahkan ide-ide baru, atau bergerak diskusi dalam arah lain.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Guru juga dapat menggunakan teknik revoicing (Forman & Ansell, 2001), mengulang, mengulang, atau memperluas bicara mahasiswa. Guru menggunakan revoicing dalam banyak cara: (i) untuk menyorot ide-ide yang datang langsung dari siswa, (ii) untuk membantu pengembangan pemahaman siswa tersirat dalam ide-ide, (iii) untuk bernegosiasi berarti dengan siswa mereka, dan (iv) untuk menambah ide-ide baru, atau memindahkan diskusi ke arah lain.