Number activities are a natural pla

Number activities are a natural place for introducing probability concepts in second grade or beyond. Tossing two cubes with faces numbered from 0 through 5, children predict the most (or least) probable sums to come up. Teachers encourage the investigation by challenging children to "keep rolling until you get a sum of 11" (impossible with two dice numbered 0 to 5) or to "keep rolling until you get a sum of 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, or 10" (a certain event since all of the sums tossed would fall within this range). Children describe their tossed sums and share their frustrations with rolling a sum that is impossible or absolutely certain.
In addition to fostering skills pertaining to this content area, this activity offers many opportunities to facilitate language use. The process standards described in Chapter 3 are also evident as children communicate the results of their data analysis, discuss reasons for these results, and represent their findings so that others can understand them.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Nomor kegiatan adalah tempat alami untuk memperkenalkan konsep-konsep probabilitas kedua kelas atau di luar. Melemparkan dua batu dengan wajah nomor dari 0 hingga 5, anak memperkirakan jumlah kemungkinan sebagian (atau setidaknya) muncul. Guru mendorong penyelidikan oleh anak-anak yang menantang untuk "terus bergulir sampai Anda mendapatkan sejumlah 11" (mustahil dengan dua dadu-dadu bernomor 0 hingga 5) atau untuk "terus bergulir sampai Anda mendapatkan jumlah 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, atau 10" (peristiwa tertentu karena semua dari jumlah yang melemparkan akan jatuh dalam kisaran ini). Anak-anak menggambarkan jumlah melemparkan mereka dan berbagi frustrasi mereka dengan jumlah yang mustahil atau benar-benar yakin bergulir.
disamping keterampilan yang berkaitan dengan daerah konten ini, kegiatan ini menawarkan banyak kesempatan untuk memfasilitasi penggunaan bahasa. Standar proses yang diuraikan dalam bab 3 juga jelas sebagai anak mengkomunikasikan hasil analisis data mereka, membahas alasan untuk hasil ini, dan mewakili temuan mereka sehingga orang lain dapat memahami mereka.