Argument: Moral and CivicEducation

Argument: Moral and CivicEducation Are Intellectually Weak
A question often raised about undergraduate moral and civic educationis whether academic learning suffers if faculty broaden their educationalgoals in this way. If it is to be effective, this workmust be intellectual lyrigorous and programmatically powerful. In our investigations of cur-ricular and extra curricular programs of moral and civic education, we see many that meet the highest standards of quality. As in other are as of higher education,we also see weak programs. To ensure that thisuneven quality does not shortchange and alienate students or detractfrom the credibility of the enterprise,programs of moral and civic education need tough-minded scrutinyeven when their goals are unimpeachable. We also need to develop creative tools for assessment research to demonstrate good programs' quality to the range of interested publics and provide the kind of information that willimproveineffective programs.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Argumen: Moral dan CivicEducation yang intelektual lemahSebuah pertanyaan yang sering diajukan mengenai educationis moral dan sipil sarjana Apakah belajar akademik menderita jika Fakultas memperluas educationalgoals mereka dengan cara ini. Jika itu adalah untuk menjadi efektif, workmust ini akan lyrigorous intelektual dan pemrograman kuat. Dalam penyelidikan kami skr-ricular dan ekstra kurikuler program pendidikan moral dan sipil, kita melihat banyak yang memenuhi standar kualitas tertinggi. Seperti yang lain pada pendidikan tinggi, kita juga melihat program-program yang lemah. Untuk memastikan bahwa kualitas thisuneven tidak mengubah pandangan tentang dan menjauhkan siswa atau detractfrom kredibilitas perusahaan, program pendidikan moral dan sipil memerlukan scrutinyeven keras hati ketika tujuan mereka tercela. Kita juga perlu untuk mengembangkan alat kreatif untuk penilaian penelitian untuk menunjukkan kualitas baik program ke kisaran tertarik kesendirian dan menyediakan jenis informasi program willimproveineffective.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Argumen: Moral dan CivicEducation Apakah intelektual lemah
Sebuah pertanyaan yang sering diajukan tentang educationis moral dan sipil sarjana apakah belajar akademik menderita jika fakultas memperluas educationalgoals mereka dengan cara ini. Jika itu adalah untuk menjadi efektif, ini workmust menjadi lyrigorous intelektual dan pemrograman kuat. Dalam investigasi kami program kurikuler skr-ricular dan ekstra pendidikan moral dan kewarganegaraan, kami melihat banyak yang memenuhi standar kualitas tertinggi. Seperti di lain adalah sebagai pendidikan tinggi, kita juga melihat program yang lemah. Untuk memastikan bahwa thisuneven kualitas tidak remehkan dan mengasingkan siswa atau detractfrom kredibilitas perusahaan, program pendidikan moral dan kewarganegaraan perlu scrutinyeven keras hati ketika tujuan mereka adalah tercela. Kita juga perlu mengembangkan alat kreatif untuk penelitian penilaian untuk menunjukkan kualitas program yang baik 'untuk berbagai publik tertarik dan memberikan jenis informasi bahwa program willimproveineffective.