This research examines a multi-year

This research examines a multi-year investigation of preschoolers’ experiences
participating in a media-driven exploration of informal play experiences as a
means to engage children as artists, researchers, and documenters of their own
worlds. In this writing, I will explore the ethical issues that arise for adult
researchers engaged in participatory research employing digital technologies with
young children. In particular, this writing contributes to emerging understandings
of the responsibility of the adult researcher in the academic representation,
presentation, and discussion of children’s digital imagery and other artistic
works. The role of the adult researcher is highlighted through the exploration of
the ethical considerations surrounding aims to represent children’s work in ways
that are ethical, respectful, and adhere to the child’s artistic, creative, and
aesthetic intent.

Hasil (Melayu) 1:

Kajian ini meneliti satu penyiasatan berbilang tahun pengalaman kanak-kanak Prasekolahmengambil bahagian dalam penerokaan didorong oleh media yang tidak formal memainkan pengalaman sebagai seorangcara-cara untuk melibatkan kanak-kanak sebagai artis, penyelidik, dan documenters mereka sendirisekalian alam. Dalam tulisan ini, saya akan meneroka isu-isu etika yang timbul untuk dewasapenyelidik yang terlibat dalam penyertaan penyelidikan yang menggunakan teknologi digital dengananak-anak muda. Secara khususnya, penulisan ini menyumbang kepada pemahaman yang baru muncultanggungjawab penyelidik dewasa perwakiian akademik,persembahan, dan perbincangan imejan digital kanak-kanak dan lain-lain senikerja-kerja. Peranan penyelidik dewasa diserlahkan melalui penerokaanpertimbangan yang mengelilingi bertujuan untuk mewakili kanak-kanak bekerja dalam cara yangyang adalah beretika, menghormati, dan mematuhi kanak-kanak dalam konteks artistik, kreatif, dantujuan estetik.

Hasil (Melayu) 2:

Kajian ini mengkaji siasatan pelbagai tahun pengalaman prasekolah '
mengambil bahagian dalam penerokaan media yang didorong oleh pengalaman bermain formal sebagai
cara untuk melibatkan kanak-kanak sebagai artis, penyelidik, dan documenters mereka sendiri
alam. Dalam tulisan ini, saya akan meneroka isu-isu etika yang timbul untuk dewasa
penyelidik yang terlibat dalam penyelidikan penyertaan menggunakan teknologi digital dengan
kanak-kanak. Khususnya, penulisan ini menyumbang kepada pemahaman yang baru muncul
daripada tanggungjawab penyelidik dewasa dalam perwakilan akademik,
persembahan, dan perbincangan mengenai imej digital kanak-kanak dan seni lain
kerja-kerja. Peranan penyelidik dewasa diserlahkan melalui penerokaan
pertimbangan etika matlamat sekitar untuk mewakili kerja kanak-kanak dengan cara
yang beretika, menghormati dan mematuhi seni, kreatif, dan kanak-kanak itu
niat estetik.