Being able to master one or some fo

Being able to master one or some foreign languages is a must for today’s people. When one is not able to master it well, it is possibly happen that he will be left behind as the world is somehow getting smaller. It is very common for us to name today’s condition as globalization era, where meeting other people from the very different background is surely possible. To prepare these such meetings, people – especially youth – have to be able to use other language than merely their mother tongue only.
English is noticed as one of international languages which is very common to be used by people from different region and country to communicate each other. Nevertheless, the ability to use this language should be developed during youth’s school-age. That is why the government puts this subject to be taught in elementary school.
For years, students are of the opinion that English is one of the most difficult subjects at school. This kind of opinion is surely will decrease students’ interest to learn English. Moreover, students are often trapped by the very old-fashioned way of learning. They get bored even when they are not learning it. It makes students find that English is more difficult than it actually is.
In this thesis, the writer takes junior high school students as her object of study. For most of this level of students, English subject is difficult because of their lack in vocabulary. They have very limited number of vocabulary. Students always find it is hard to express their ideas when they meet the word that they do not know its English word. As the result, they mostly will stop to express their ideas in English.
Some other students already have sufficient number of vocabulary but still find that English is difficult. Their vocabulary treasury is not the sole indication to say that they find English as an easy lesson. In fact, their difficulty is on the recognition of English part-of-speech. English treats its vocabulary in more specific way. During students’ time to learn English at school, they have to be very familiar with some language terms such as noun, verb, adjective and adverb. When students do not know this kind of word, they will judge English as a complicated subject to be learnt.
In line with the previous paragraph stated above that students are trapped by some old-fashioned ways of learning, the opinion of varying way of learning raises these days. Teachers and scholars are trying to find more alternatives to teach English, especially its vocabulary in a more interesting way. New methods and/or media come to overcome this kind of difficulties.

a. Statement of the Problem

In conducting this thesis, the writer states the problem as follow: Is there any significant effect of teaching vocabulary of content words using comic for the seventh-grade students of SMP Negeri 33 Purworejo in the academic year 2011/2012?

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Mampu menguasai salah satu atau beberapa bahasa asing adalah suatu keharusan bagi orang-orang hari ini. Ketika seseorang tidak mampu menguasai juga, hal ini mungkin terjadi bahwa ia akan meninggalkan di belakang seperti dunia entah bagaimana semakin kecil. Hal ini sangat umum bagi kita untuk hari ini kondisi sebagai era globalisasi, tempat pertemuan orang lain dari latar belakang sangat berbeda pasti mungkin. Untuk mempersiapkan pertemuan seperti ini, orang – khususnya pemuda-harus dapat menggunakan bahasa lain selain hanya bahasa ibu mereka hanya.Inggris melihat sebagai salah satu bahasa internasional yang sangat umum digunakan oleh orang-orang dari berbagai wilayah dan negara untuk berkomunikasi satu sama lain. Namun demikian, kemampuan untuk menggunakan bahasa ini harus dikembangkan selama usia sekolah pemuda. Itulah sebabnya mengapa pemerintah menempatkan subjek ini harus diajarkan di sekolah dasar. Selama bertahun-tahun, mahasiswa yang berpendapat bahwa bahasa Inggris adalah salah satu mata pelajaran yang paling sulit di sekolah. Pendapat semacam ini adalah pasti akan mengurangi minat siswa untuk belajar bahasa Inggris. Selain itu, siswa sering terjebak dengan cara sangat kuno pembelajaran. Mereka bosan bahkan ketika mereka tidak belajar itu. Itu membuat siswa menemukan bahwa bahasa Inggris lebih sulit daripada yang sebenarnya. In this thesis, the writer takes junior high school students as her object of study. For most of this level of students, English subject is difficult because of their lack in vocabulary. They have very limited number of vocabulary. Students always find it is hard to express their ideas when they meet the word that they do not know its English word. As the result, they mostly will stop to express their ideas in English.Some other students already have sufficient number of vocabulary but still find that English is difficult. Their vocabulary treasury is not the sole indication to say that they find English as an easy lesson. In fact, their difficulty is on the recognition of English part-of-speech. English treats its vocabulary in more specific way. During students’ time to learn English at school, they have to be very familiar with some language terms such as noun, verb, adjective and adverb. When students do not know this kind of word, they will judge English as a complicated subject to be learnt. In line with the previous paragraph stated above that students are trapped by some old-fashioned ways of learning, the opinion of varying way of learning raises these days. Teachers and scholars are trying to find more alternatives to teach English, especially its vocabulary in a more interesting way. New methods and/or media come to overcome this kind of difficulties. a. Statement of the ProblemIn conducting this thesis, the writer states the problem as follow: Is there any significant effect of teaching vocabulary of content words using comic for the seventh-grade students of SMP Negeri 33 Purworejo in the academic year 2011/2012?

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Mampu menguasai satu atau beberapa bahasa asing adalah suatu keharusan bagi orang-orang hari ini. Ketika seseorang tidak mampu menguasainya dengan baik, itu mungkin terjadi bahwa ia akan tertinggal karena dunia entah bagaimana semakin kecil. Hal ini sangat umum bagi kita untuk nama kondisi saat ini sebagai era globalisasi, di mana bertemu orang-orang lain dari latar belakang yang sangat berbeda tentu saja mungkin. Untuk mempersiapkan pertemuan-pertemuan tersebut, orang - terutama anak muda - harus dapat menggunakan bahasa lain selain bahasa ibu mereka hanya hanya.
Bahasa Inggris adalah melihat sebagai salah satu bahasa internasional yang sangat umum untuk digunakan oleh orang-orang dari daerah yang berbeda dan negara untuk berkomunikasi satu sama lain. Namun demikian, kemampuan untuk menggunakan bahasa ini harus dikembangkan selama usia sekolah pemuda. Itu sebabnya pemerintah menempatkan subjek ini harus diajarkan di sekolah dasar.
Selama bertahun-tahun, siswa berpendapat bahwa bahasa Inggris merupakan salah satu mata pelajaran yang paling sulit di sekolah. Jenis pendapat pasti akan menurunkan minat siswa untuk belajar bahasa Inggris. Selain itu, siswa sering terjebak dengan cara yang sangat kuno pembelajaran. Mereka bosan bahkan ketika mereka tidak belajar itu. Itu membuat siswa menemukan bahwa bahasa Inggris lebih sulit daripada yang sebenarnya.
Dalam tesis ini, penulis mengambil siswa SMP sebagai objek studinya. Untuk sebagian besar dari tingkat siswa, mata pelajaran Bahasa Inggris sulit karena kurangnya dalam kosa kata. Mereka sangat jumlah kosakata terbatas. Siswa selalu merasa sulit untuk mengekspresikan ide-ide mereka ketika mereka bertemu kata yang mereka tidak tahu kata dalam bahasa Inggris-nya. Akibatnya, mereka kebanyakan akan berhenti untuk mengekspresikan ide-ide mereka dalam bahasa Inggris.
Beberapa siswa lain telah memiliki cukup banyak kosakata tetapi masih menemukan bahwa bahasa Inggris sulit. Treasury kosa kata mereka bukan satu-satunya indikasi untuk mengatakan bahwa mereka menemukan bahasa Inggris sebagai pelajaran yang mudah. Bahkan, kesulitan mereka adalah pada pengakuan Inggris bagian-of-speech. English memperlakukan kosakata dalam cara yang lebih spesifik. Selama waktu siswa untuk belajar bahasa Inggris di sekolah, mereka harus sangat akrab dengan beberapa istilah bahasa seperti kata benda, kata kerja, kata sifat, dan kata keterangan. Ketika siswa tidak tahu jenis kata, mereka akan menilai Inggris sebagai subjek yang rumit yang harus dipelajari.
Sejalan dengan ayat sebelumnya disebutkan di atas bahwa siswa terjebak oleh beberapa cara kuno belajar, pendapat cara yang berbeda-beda belajar menimbulkan hari ini. Guru dan sarjana mencoba untuk menemukan lebih banyak alternatif untuk mengajar Bahasa Inggris, khususnya kosa kata dalam cara yang lebih menarik. Metode baru dan / atau media datang untuk mengatasi kesulitan semacam ini. a. Pernyataan Masalah Dalam melakukan penelitian ini, penulis menyatakan masalah sebagai berikut: Apakah ada pengaruh yang signifikan pengajaran kosakata kata konten menggunakan komik untuk siswa kelas tujuh SMP Negeri 33 Purworejo pada tahun ajaran 2011/2012?