Meskipun ada bukti anekdot yang cukup bahwa skala swasta
tutoring substansial di Filipina, upaya untuk mendokumentasikan keberadaannya
terbatas. Menggunakan penyelidikan fenomenologis, penelitian ini bertujuan untuk memberikan
potret yang lebih eidetik transformasi les privat di Filipina
dari perspektif dan pengalaman kolektif dari 11 sekolah menjejalkan dan
administrator sekolah formal dari 3 kota perkotaan kunci di dalam negeri. Menggunakan
dendrogram, wawancara semi terstruktur muncul tiga sindrom yang berbeda
yang menggambarkan dinamika fenomena les privat, yaitu bersandar
pada, menyampaikan, dan naik pada sindrom dari les privat. Selama bertahun-tahun,
les privat mampu mengamankan ceruk pasar sendiri di pinggiran
sistem pendidikan utama dan telah menjadi lebih mengakar di Filipina
masyarakat.
Sedang diterjemahkan, harap tunggu..
