Some of they very first Internet te

Some of they very first Internet technologies to be used for learning or distance education were the World Wide Web and e-mail. The World Wide Web allowed multimedia or hypermedia (HTML) base instructional content to be loaded on a Web server and browser using HTML based browser an Intenet-based e-mail systems allowed learners and facilitators to correspond asynchronously-anytime, anyplace.
However, one of of the most significant contributions of Internet based technologies toward learning in the last few years has been the introduction of synchronous collaboration technologies (often described as live e-learning or virtual classsroms)
Synchronous collaboration technologies truly create a new medium that brings facilitators and participants together in a dynamic and live environment through which highly interactive communication can occur-closing down the barries for communication and learning.
The instruction of the telephony allowed participants to connect and communocative via voice over great distances. Today, Intenet based synchronous collaborative technologies create a multidimensional and multisensory enviroment for communication through voice, multimedia and interactivity – the right medium for learning and knowledge transfer.
Furthermore, advances in Intenet technologies and availability for sufficient bandwitch allow synchrnous collaboration to occur among a very large number of participants.
Prior to the introduction of synchronous and live e-learning, one of the main objections toward online learning or e-learning was lack of human interaction. Synchronous e-learning attemps to address that objection in a very powerful way.
Thousands of organizations-business, academic, and government are exploiting synchronous collaboration and lie e-learnig technologies successfully to revolutionize enterprise learnig and demonstrating tremendous and immediate returnon investment.
DEFINIG SYNCHRONOUS E-LEARNING
Internet –based Synchronous collaboration allows two or more people to communicate simultaneously using a computer and a Web browser -based client software module or add-on. Participants only need a PC and Web browser to begin a synchronous collaboration session.
Participants join at the same time (a designed time) from different locations (the greater the distances, higher the payoffs). Synchronous e-learning software modulws incledes viewer function, which allows participants to share content (slides, visual, graphics, web pages, or other software applications) while they converse via Internet-based audio protocol (also known as Voice over IP).
The facilitator’s ability to use the capabilities and tools within the synchronous collaboration environment to choreograph the experience is central to success any live e-Learning program. This includes presenting the righht content, but more importantly encouraging the use of tools like “hand raising” (where a participant can click on the hand-raise icon on the application window) and shifting the control by “handing the microphone” (a microphone icon shows up againts the name of the participant who is speakig) to a participant.
TYPES OF SYNCHRNOUS COLLABORATION
The Synchronous collaboration technology can be used in a variety of configurations including those deascribed in the next few swctions.
e-Meetings
Far more effective than teleconferencing or expensive video systems, Web-based e-Meeting augments face-to-face meetings, presentations, briefings, and other ad hoc business interactions in a secure, hughly interactive, online work environment. An e-meeting system enables organizations to easily coordinate all aspests of meeting scheduling, attendee participation, information, and content for Web-based meetings.
E-meetings are highly effective for small group interactions and can be used for maintaining remote office hours, e-learning project management, or coaching sessions (see Figure 7-1)
e-Conferences
Web conferencing and online presentations allow you to assemble large audiences on the Web without sacrificing the important benefits of real –time, face to face interaction, communication, and learning. E-conferences can be used in various online learnig initiatives such as products launches and demonstrations, large and remote lecturs, and executive broadcasts.
Virtual Classroms
With a virtual calssroom, organizations can bring together ;arge groups of people to interact and learn in a highly collaborative e-learning environment while dramatically reducing travel, facilities, and telecommunications costs.
Virtual classrooms can be used for focused and highly interactive trainig programs where the orchestration of participant feedback and retention of knowlege and application of that are essential desired outcomes.
THE BENEFITS OF SYNCHRONOUS OR LIVE E-LEARNING
There are numerous benefits to synchronous collaboration or live e-learning.
Extending Reach
Synchronous collaboration instanly extends the reach of events to participants far and wide by overcoming travel, distance, and time barriers.
Accelerating Time to Market
Synchronous events can be put together and rolled out faster with decreased time to market
Higher Completion Rates
Collaboration, live interpersonal communication, and human contact increases the percentage of learning program’s completion rates when compared with completion rates of a self-paced online learning program by itself.
Higher Retention Rates
Presentation of content in smaller, digestible, chunks or smaller virtula classroom or live e-learning events increase the likehood that participants will retain and apply the information and knowledge in the workplace
Target Multiple Learning Styles
Because synchronoud=s collaboration deploys a variety of modes of communication-audio, video, graphics, interactivy, and text chat – it provides multichannel stimuli to address different learning styles.
ROI-Cost and Time Savings
Synchronous collaboration technologies provide an easier business care or returnin investment (ROI) calculations than traditional classroom training or synchronous e –learning. The time-and-cost-saving dimensions include : reduction in travel time and cost, reduction in need fora training facilities, reduced time away from work for participants, reduced logistics and content distribution costs.
Leveraging Existing Talent and Infrastucture
Synchronous collaboration technologies leverage the existing computer and Internet infrastucture already deployed within most organizations. In addition, the exsting staff resources-trainers subject matter experts- can quickly learn new skills to manage live e-learning.
Continous Learning
Synchronous and live e-learning facilities the creation of ongoing and and continous learning programs that are available in a just in til=me and just enough basis.
SYNCHRONOUS E-LEARNING TOOLBOX
A suite of ttols or feature may be used within a synchronous e-learning environments. Some of these are based on the phtsical classroom metaphor, such as flipcharts in the from of whiteboard, while others are unique to the computer/web based envronment, such as application sharing. When used effectively, these tools help the learning and collaboration process to choreographed to achieve the desired results. Different software products vary considerably in their implementation of these features or tools.
Cotent/Presentation View
One of the most significant aspects of a synchronous collaboration environments is the content.presentation are. The ssesssion leader and the participants view the same content at the same time. The leader moves from one slide or frame to the next and provides commentary, and encourages questions and responses from the sudiences. The participant; screen refresh synchronously as the leder moves between different slides/frames.
Another bery useful function from the learning standpoints in the ability to pull a pece of content (PowerPoint slide, document, or a Web page) dynamically into the viewing area during the seesion or conversation.
Participant List View
The participants list pane prpvidesa several useful pieces of information: names of the participants, number of participants, the name of a person speaking at any given time. In addition, the session leader can invite the participants to agree or disagree (yes/no response) to aquestion and the participant list provides visual indication about the participants response.
Agenda
The agenda tool allows session leader to assemble and sewuence the content from various sourcess, including Power Point slides, documents, web pages, and graphic files, and preload it onto the server and associate the agenda with aevent.
Setting the sgends is especially desirable in a structured classroom or lab session a large conference presentation or broadcast.
Voice (one-Way and Two-way)
The ability to directly talk through the computer and the Intenet through a revolutionarity technologiy called Voice over IP or Internet Protocol (also refereed to as V0IP) withiut needing the telephon has simpliefied the collaboration and event-management process. In addition, there are great cost savings achieved through Internet-based conferencing versus communication over standard phone lines, especially ehen participants are located farther apart, can be dramatic.
Voice, especially live human speech, can add a completely new dimwnsion to the learning experience. It makes the participants more attentive and responsive to the issues, ideas, and questions being presented. The participants ability to ask question in real time and correspond with a “real: human being on the other side gives them asense of support and affirmation that is invaluable in the learning process.
Content Markup
The session leader can markup the presentation in the viewing are ( a la football broadcaster John Madden) and draw attention to a specific part of the screen or text message. For example, the can use the painting and drawing tools and underline or bold certain areas of as

Some of they very first Internet technologies to be used for learning or distance education were the World Wide Web and e-mail. The World Wide Web allowed multimedia or hypermedia (HTML) base instructional content to be loaded on a Web server and browser using HTML based browser an Intenet-based e-mail systems allowed learners and facilitators to correspond asynchronously-anytime, anyplace.
However, one of of the most significant contributions of Internet based technologies toward learning in the last few years has been the introduction of synchronous collaboration technologies (often described as live e-learning or virtual classsroms)
Synchronous collaboration technologies truly create a new medium that brings facilitators and participants together in a dynamic and live environment through which highly interactive communication can occur-closing down the barries for communication and learning.
The instruction of the telephony allowed participants to connect and communocative via voice over great distances. Today, Intenet based synchronous collaborative technologies create a multidimensional and multisensory enviroment for communication through voice, multimedia and interactivity – the right medium for learning and knowledge transfer.
Furthermore, advances in Intenet technologies and availability for sufficient bandwitch allow synchrnous collaboration to occur among a very large number of participants.
Prior to the introduction of synchronous and live e-learning, one of the main objections toward online learning or e-learning was lack of human interaction. Synchronous e-learning attemps to address that objection in a very powerful way.
Thousands of organizations-business, academic, and government are exploiting synchronous collaboration and lie e-learnig technologies successfully to revolutionize enterprise learnig and demonstrating tremendous and immediate returnon investment.
DEFINIG SYNCHRONOUS E-LEARNING
Internet –based Synchronous collaboration allows two or more people to communicate simultaneously using a computer and a Web browser -based client software module or add-on. Participants only need a PC and Web browser to begin a synchronous collaboration session.
Participants join at the same time (a designed time) from different locations (the greater the distances, higher the payoffs). Synchronous e-learning software modulws incledes viewer function, which allows participants to share content (slides, visual, graphics, web pages, or other software applications) while they converse via Internet-based audio protocol (also known as Voice over IP).
The facilitator’s ability to use the capabilities and tools within the synchronous collaboration environment to choreograph the experience is central to success any live e-Learning program. This includes presenting the righht content, but more importantly encouraging the use of tools like “hand raising” (where a participant can click on the hand-raise icon on the application window) and shifting the control by “handing the microphone” (a microphone icon shows up againts the name of the participant who is speakig) to a participant.
TYPES OF SYNCHRNOUS COLLABORATION
The Synchronous collaboration technology can be used in a variety of configurations including those deascribed in the next few swctions.
e-Meetings
Far more effective than teleconferencing or expensive video systems, Web-based e-Meeting augments face-to-face meetings, presentations, briefings, and other ad hoc business interactions in a secure, hughly interactive, online work environment. An e-meeting system enables organizations to easily coordinate all aspests of meeting scheduling, attendee participation, information, and content for Web-based meetings.
E-meetings are highly effective for small group interactions and can be used for maintaining remote office hours, e-learning project management, or coaching sessions (see Figure 7-1)
e-Conferences 
Web conferencing and online presentations allow you to assemble large audiences on the Web without sacrificing the important benefits of real –time, face to face interaction, communication, and learning. E-conferences can be used in various online learnig initiatives such as products launches and demonstrations, large and remote lecturs, and executive broadcasts.
Virtual Classroms 
With a virtual calssroom, organizations can bring together ;arge groups of people to interact and learn in a highly collaborative e-learning environment while dramatically reducing travel, facilities, and telecommunications costs.
Virtual classrooms can be used for focused and highly interactive trainig programs where the orchestration of participant feedback and retention of knowlege and application of that are essential desired outcomes.
THE BENEFITS OF SYNCHRONOUS OR LIVE E-LEARNING
There are numerous benefits to synchronous collaboration or live e-learning.
Extending Reach
Synchronous collaboration instanly extends the reach of events to participants far and wide by overcoming travel, distance, and time barriers.
Accelerating Time to Market
Synchronous events can be put together and rolled out faster with decreased time to market
Higher Completion Rates
Collaboration, live interpersonal communication, and human contact increases the percentage of learning program’s completion rates when compared with completion rates of a self-paced online learning program by itself.
Higher Retention Rates 
Presentation of content in smaller, digestible, chunks or smaller virtula classroom or live e-learning events increase the likehood that participants will retain and apply the information and knowledge in the workplace
Target Multiple Learning Styles 
Because synchronoud=s collaboration deploys a variety of modes of communication-audio, video, graphics, interactivy, and text chat – it provides multichannel stimuli to address different learning styles.
ROI-Cost and Time Savings
Synchronous collaboration technologies provide an easier business care or returnin investment (ROI) calculations than traditional classroom training or synchronous e –learning. The time-and-cost-saving dimensions include : reduction in travel time and cost, reduction in need fora training facilities, reduced time away from work for participants, reduced logistics and content distribution costs.
Leveraging Existing Talent and Infrastucture
Synchronous collaboration technologies leverage the existing computer and Internet infrastucture already deployed within most organizations. In addition, the exsting staff resources-trainers subject matter experts- can quickly learn new skills to manage live e-learning.
Continous Learning
Synchronous and live e-learning facilities the creation of ongoing and and continous learning programs that are available in a just in til=me and just enough basis.
SYNCHRONOUS E-LEARNING TOOLBOX
A suite of ttols or feature may be used within a synchronous e-learning environments. Some of these are based on the phtsical classroom metaphor, such as flipcharts in the from of whiteboard, while others are unique to the computer/web based envronment, such as application sharing. When used effectively, these tools help the learning and collaboration process to choreographed to achieve the desired results. Different software products vary considerably in their implementation of these features or tools.
Cotent/Presentation View
One of the most significant aspects of a synchronous collaboration environments is the content.presentation are. The ssesssion leader and the participants view the same content at the same time. The leader moves from one slide or frame to the next and provides commentary, and encourages questions and responses from the sudiences. The participant; screen refresh synchronously as the leder moves between different slides/frames.
Another bery useful function from the learning standpoints in the ability to pull a pece of content (PowerPoint slide, document, or a Web page) dynamically into the viewing area during the seesion or conversation.
Participant List View
The participants list pane prpvidesa several useful pieces of information: names of the participants, number of participants, the name of a person speaking at any given time. In addition, the session leader can invite the participants to agree or disagree (yes/no response) to aquestion and the participant list provides visual indication about the participants response.
Agenda 
The agenda tool allows session leader to assemble and sewuence the content from various sourcess, including Power Point slides, documents, web pages, and graphic files, and preload it onto the server and associate the agenda with aevent.
Setting the sgends is especially desirable in a structured classroom or lab session a large conference presentation or broadcast.
Voice (one-Way and Two-way)
The ability to directly talk through the computer and the Intenet through a revolutionarity technologiy called Voice over IP or Internet Protocol (also refereed to as V0IP) withiut needing the telephon has simpliefied the collaboration and event-management process. In addition, there are great cost savings achieved through Internet-based conferencing versus communication over standard phone lines, especially ehen participants are located farther apart, can be dramatic.
Voice, especially live human speech, can add a completely new dimwnsion to the learning experience. It makes the participants more attentive and responsive to the issues, ideas, and questions being presented. The participants ability to ask question in real time and correspond with a “real: human being on the other side gives them asense of support and affirmation that is invaluable in the learning process.
Content Markup
The session leader can markup the presentation in the viewing are ( a la football broadcaster John Madden) and draw attention to a specific part of the screen or text message. For example, the can use the painting and drawing tools and underline or bold certain areas of as

0/5000

Dari: -

Ke: -

Hasil (Bahasa Indonesia) 1: [Salinan]

Disalin!

Beberapa dari mereka pertama teknologi Internet digunakan untuk belajar atau jarak pendidikan yang World Wide Web dan e-mail. World Wide Web memungkinkan multimedia atau hypermedia (HTML) dasar isi instruksional akan dimuat pada Web server dan browser menggunakan HTML berbasis browser sistem e-mail berbasis Intenet diperbolehkan peserta dan fasilitator untuk berkorespondensi asynchronously-Kapan saja, dimana saja.Namun, salah satu kontribusi paling signifikan teknologi berbasis Internet ke arah pembelajaran dalam beberapa tahun terakhir telah pengenalan teknologi kolaborasi sinkron (sering digambarkan sebagai e-learning hidup atau virtual classsroms)Teknologi kolaborasi sinkron benar-benar membuat media baru yang menyatukan fasilisator dan para peserta dalam lingkungan yang dinamis dan hidup melalui komunikasi yang sangat interaktif dapat terjadi-penutupan turun barries untuk komunikasi dan belajar.Instruksi dari telepon memungkinkan peserta untuk menghubungkan dan communocative melalui suara dari jarak yang jauh. Hari ini, sinkron Intenet berbasis teknologi kolaboratif menciptakan lingkungan multidimensi dan multisensory untuk komunikasi melalui suara, multimedia dan interaktivitas-media yang tepat untuk belajar dan transfer pengetahuan.Selain itu, kemajuan dalam teknologi Intenet dan ketersediaan bandwitch cukup memungkinkan synchrnous kolaborasi terjadi antara sejumlah besar peserta.Sebelum pengenalan sinkron dan hidup e-Learning, salah satu pokok keberatan terhadap pembelajaran online atau e-learning adalah kurangnya interaksi manusia. Sinkron attemps e-learning untuk mengatasi keberatan bahwa dalam cara yang sangat kuat.Ribuan organisasi-bisnis, akademisi dan pemerintah yang memanfaatkan sinkron kolaborasi dan berbohong teknologi e-learnig berhasil untuk merevolusi learnig perusahaan dan menunjukkan investasi returnon luar biasa dan segera.DEFINIG SINKRON E-LEARNINGInternet-kolaborasi sinkron berbasis memungkinkan dua atau lebih orang berkomunikasi secara bersamaan menggunakan komputer dan Web browser-berbasis modul perangkat lunak klien atau add-on. Peserta hanya memerlukan PC dan Web browser untuk memulai sesi sinkron kolaborasi.Peserta bergabung pada waktu yang sama (waktu dirancang) dari lokasi yang berbeda (jarak, lebih tinggi lebih hadiah). Sinkron e-learning perangkat lunak modulws incledes penampil fungsi, yang memungkinkan para peserta untuk berbagi konten (slide, visual, grafis, halaman web, atau aplikasi perangkat lunak lainnya) sementara mereka berkomunikasi melalui Internet berbasis audio protokol (juga dikenal sebagai Voice over IP).Fasilitator kemampuan untuk menggunakan kemampuan dan alat-alat dalam lingkungan kolaborasi sinkron untuk berkoreografi pengalaman pusat untuk keberhasilan program e-Learning yang hidup. Ini termasuk menyajikan konten righht, tetapi lebih penting lagi mendorong penggunaan alat-alat seperti "menaikkan tangan" (di mana peserta dapat klik pada ikon tangan-menaikkan pada jendela aplikasi) dan pergeseran kontrol dengan "menyerahkan mikrofon" (sebuah mikrofon ikon muncul againts nama peserta yang adalah speakig) untuk peserta.JENIS SYNCHRNOUS KOLABORASITeknologi kolaborasi sinkron dapat digunakan dalam berbagai konfigurasi termasuk orang-orang yang deascribed di swctions beberapa berikutnya.e-pertemuanJauh lebih efektif daripada telekonferensi atau sistem video mahal, berbasis Web membesarkan e-pertemuan tatap muka pertemuan, presentasi, briefing, dan lain ad hoc bisnis interaksi secara aman, lingkungan kerja yang interaktif, online hughly. Sistem e-Rapat memungkinkan organisasi untuk dengan mudah mengkoordinasikan semua aspests pertemuan penjadwalan, partisipasi peserta, informasi dan konten untuk pertemuan berbasis Web.E-pertemuan sangat efektif untuk interaksi kelompok kecil dan dapat digunakan untuk menjaga jam kantor terpencil, manajemen proyek e-learning, atau sesi pelatihan (Lihat gambar 7 - 1)e-konferensi Web conferencing dan presentasi online memungkinkan Anda untuk merakit penonton yang besar di Web tanpa mengorbankan manfaat penting nyata-waktu, muka dengan muka interaksi, komunikasi, dan belajar. E-konferensi dapat digunakan dalam berbagai inisiatif online learnig Luncurkan produk dan demonstrasi, lecturs besar dan remote dan eksekutif siaran.Virtual Classroms Dengan calssroom virtual, organisasi dapat membawa bersama-sama; kelompok besar orang untuk berinteraksi dan belajar di lingkungan e-learning yang sangat kolaboratif sementara secara dramatis mengurangi perjalanan, Fasilitas, dan biaya telekomunikasi.Kelas virtual dapat digunakan untuk program-program trainig terfokus dan sangat interaktif dimana orkestrasi umpan balik peserta dan retensi pengetahuan dan penerapan yang yang penting hasil yang diinginkan.MANFAAT DARI SINKRON ATAU HIDUP E-LEARNINGAda banyak manfaat untuk kolaborasi sinkron atau e-learning hidup.Memperluas jangkauanSinkron kolaborasi instanly memperluas jangkauan peristiwa kepada peserta jauh dan luas dengan mengatasi perjalanan, jarak dan waktu hambatan.Mempercepat waktu ke pasarPeristiwa sinkron dapat mengumpulkan dan digulung keluar lebih cepat dengan penurunan waktu ke pasarSelesai tingkat yang lebih tinggiKolaborasi, komunikasi interpersonal yang hidup, dan meningkatkan kontak manusia persentase belajar program penyelesaian harga bila dibandingkan dengan menyelesaikan tingkat program pembelajaran online mondar-mandir diri sendiri.Tingkat retensi yang lebih tinggi Presentasi konten dalam potongan-potongan yang lebih kecil, mudah dicerna, atau lebih kecil virtula kelas atau acara e-learning langsung meningkatkan likehood bahwa peserta akan mempertahankan dan berlaku informasi dan pengetahuan di tempat kerjaMenargetkan beberapa gaya belajar Karena synchronoud = s kolaborasi menyebarkan berbagai mode komunikasi-audio, video, grafis, interactivy, dan teks chat-menyediakan multichannel rangsangan ke alamat yang berbeda gaya belajar.ROI-biaya dan waktu tabunganTeknologi kolaborasi sinkron memberikan perawatan bisnis lebih mudah atau returnin investasi (ROI) perhitungan dari pelatihan kelas tradisional atau sinkron e-learning. Dimensi penghematan waktu dan biaya termasuk: pengurangan waktu perjalanan dan biaya, pengurangan yang membutuhkan untuk fasilitas pelatihan, mengurangi waktu dari kerja untuk para peserta, logistik berkurang dan biaya distribusi konten.Memanfaatkan bakat yang sudah ada dan infrastrukturTeknologi kolaborasi sinkron leverage yang ada komputer dan infrastruktur Internet yang telah digunakan dalam kebanyakan organisasi. Selain itu, exsting staf sumber daya-pelatih subjek ahli-dapat dengan cepat belajar keterampilan baru untuk mengelola hidup e-learning.Continuous belajarFasilitas e-learning sinkron dan hidup penciptaan terus-menerus dan dan terus-menerus belajar program yang tersedia di hanya di til = saya dan hanya cukup dasar.SINKRON E-LEARNING TOOLBOXSuite ttols atau fitur dapat digunakan dalam lingkungan e-learning sinkron. Beberapa di antaranya adalah berdasarkan phtsical kelas metafora, seperti flipchart di dari papan tulis, sementara lain unik ke komputer/web berbasis envronment, seperti aplikasi berbagi. Ketika digunakan secara efektif, alat-alat ini membantu proses pembelajaran dan kolaborasi untuk koreografer untuk mencapai hasil yang diinginkan. Produk perangkat lunak yang berbeda bervariasi dalam implementasi fitur atau alat-alat ini.Lihat cotent presentasiSalah satu aspek yang paling signifikan dari lingkungan kolaborasi sinkron adalah content.presentation yang. Ssesssion pemimpin dan peserta melihat konten yang sama pada waktu yang sama. Pemimpin bergerak dari satu slide atau frame ke yang berikutnya dan memberikan komentar, dan mendorong pertanyaan dan respon dari sudiences. Peserta; refresh layar serentak ketika bergerak leder antara slide/bingkai berbeda.Lain bery fungsi berguna dari sudut-pandang belajar dalam kemampuan untuk menarik pece konten (PowerPoint slide, dokumen, atau halaman Web) secara dinamis ke atas area tampilan selama seesion atau percakapan.Tampilan daftar pesertaPeserta daftar panel prpvidesa beberapa informasi bermanfaat: nama peserta, jumlah peserta, nama orang yang berbicara pada waktu tertentu. Selain itu, pemimpin sesi dapat mengundang peserta setuju atau tidak (ya/tidak respon) aquestion dan daftar peserta memberikan indikasi visual tentang respons peserta.Agenda Alat agenda memungkinkan sesi pemimpin untuk merakit dan sewuence konten dari berbagai sourcess, termasuk slide Power Point, dokumen, halaman web, dan file grafis, dan preload ke server dan mengasosiasikan agenda dengan aevent.Menetapkan sgends terutama diinginkan dalam sesi kelas atau lab terstruktur konferensi besar presentasi atau siaran.Suara (satu arah dan dua arah)Kemampuan untuk langsung berbicara melalui komputer dan Intenet melalui revolutionarity technologiy disebut Voice over IP atau Internet Protocol (juga wasit untuk sebagai V0IP) withiut membutuhkan telephon telah simpliefied proses kolaborasi dan manajemen acara. Selain itu, ada banyak penghematan yang dicapai melalui Internet-based konferensi versus komunikasi melalui saluran telepon standar, terutama ehen peserta terletak lebih jauh terpisah, dapat dramatis.Suara, terutama hidup manusia pidato, dapat menambahkan dimwnsion benar-benar baru untuk pengalaman belajar. Itu membuat peserta lebih penuh perhatian dan tanggap terhadap masalah, ide, dan pertanyaan yang disajikan. Peserta kemampuan untuk mengajukan pertanyaan secara real time dan sesuai dengan "nyata: manusia di sisi lain memberi mereka asense dukungan dan penegasan yang tak ternilai dalam proses pembelajaran.Konten MarkupPemimpin sesi dapat markup presentasi dalam menonton adalah (ala sepak bola penyiar John Madden) dan menarik perhatian ke bagian tertentu dari layar atau teks pesan. Sebagai contoh, dapat menggunakan lukisan dan menggambar tools dan menggarisbawahi atau tebal area tertentu sebagai

Sedang diterjemahkan, harap tunggu..

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:[Salinan]

Disalin!

Beberapa mereka teknologi internet pertama yang akan digunakan untuk belajar atau jarak jauh pendidikan adalah World Wide Web dan e-mail. World Wide Web multimedia diperbolehkan atau hypermedia (HTML) basis konten pembelajaran yang akan dimuat pada server Web dan browser menggunakan browser berbasis HTML sebuah sistem e-mail Intenet berbasis diperbolehkan peserta didik dan fasilitator agar sesuai asynchronous-kapan saja, dimana.
Namun, satu dari kontribusi paling signifikan dari teknologi berbasis internet terhadap belajar dalam beberapa tahun terakhir telah menjadi pengenalan teknologi kolaborasi sinkron (sering digambarkan sebagai hidup e-learning atau classsroms virtual)
teknologi kolaborasi Synchronous benar-benar membuat media baru yang membawa fasilitator dan peserta bersama-sama dalam lingkungan yang dinamis dan hidup di mana komunikasi sangat interaktif dapat terjadi-penutupan yang barries untuk komunikasi dan belajar.
Instruksi dari telepon memungkinkan peserta untuk menghubungkan dan communocative melalui suara melalui jarak yang jauh. Hari ini, berdasarkan Intenet teknologi kolaboratif sinkron membuat lingkungan multidimensi dan multiindrawi untuk komunikasi melalui suara, multimedia dan interaktivitas - media yang tepat untuk belajar dan transfer pengetahuan.
Selain itu, kemajuan dalam teknologi Intenet dan ketersediaan bandwitch yang cukup memungkinkan kolaborasi synchrnous terjadi di antara yang sangat jumlah peserta.
Sebelum pengenalan sinkron dan hidup e-learning, salah satu keberatan utama terhadap belajar online atau e-learning adalah kurangnya interaksi manusia. Synchronous e-learning attemps untuk mengatasi keberatan bahwa dalam cara yang sangat kuat.
Ribuan organisasi bisnis, akademis, dan pemerintah mengeksploitasi kolaborasi sinkron dan teknologi kebohongan e-learnig berhasil merevolusi perusahaan learnig dan menunjukkan investasi returnon luar biasa dan segera.
DEFINIG SYNCHRONOUS E-LEARNING
Internet berbasis kolaborasi Synchronous memungkinkan dua atau lebih orang untuk berkomunikasi secara simultan menggunakan komputer dan klien berbasis modul perangkat lunak browser Web atau add-on. Peserta hanya perlu PC dan Web browser untuk memulai sesi kolaborasi sinkron.
Peserta bergabung pada saat yang sama (waktu yang dirancang) dari lokasi yang berbeda (semakin besar jarak, tinggi hadiah). Synchronous e-learning modulws software incledes fungsi viewer, yang memungkinkan peserta untuk berbagi konten (slide, visual, grafis, halaman web, atau aplikasi perangkat lunak lain) sementara mereka bercakap-cakap melalui internet berbasis protokol audio (juga dikenal sebagai Voice over IP).
The kemampuan fasilitator untuk menggunakan kemampuan dan alat-alat dalam lingkungan kolaborasi sinkron untuk koreografi pengalaman adalah pusat keberhasilan program e-Learning hidup. Ini termasuk menyajikan konten righht, tetapi yang lebih penting mendorong penggunaan alat-alat seperti "membesarkan tangan" (di mana peserta dapat klik pada ikon tangan kenaikan pada jendela aplikasi) dan menggeser kontrol dengan "menyerahkan mikrofon" (mikrofon Ikon muncul terhutang dengan nama peserta yang speakig) ke salah satu peserta.
JENIS KERJASAMA SYNCHRNOUS
Teknologi kolaborasi Synchronous dapat digunakan dalam berbagai konfigurasi termasuk yang deascribed dalam beberapa swctions berikutnya.
e-Rapat
Jauh lebih efektif daripada telekonferensi atau sistem video yang mahal, berbasis web e-Rapat menambah tatap muka pertemuan, presentasi, briefing, dan interaksi bisnis ad hoc lainnya dalam, hughly interaktif, lingkungan kerja online. Sebuah sistem e-pertemuan memungkinkan organisasi untuk dengan mudah mengkoordinasikan semua aspests penjadwalan pertemuan, partisipasi peserta, informasi, dan konten untuk pertemuan berbasis Web.
E-pertemuan yang sangat efektif untuk interaksi kelompok kecil dan dapat digunakan untuk menjaga jam kantor jauh, e -Learning manajemen proyek, atau sesi pelatihan (lihat Gambar 7-1)
e-Konferensi
Web conferencing dan presentasi online memungkinkan Anda untuk merakit penonton besar di Web tanpa mengorbankan manfaat penting dari waktu-nyata, interaksi tatap muka, komunikasi, dan sedang belajar. . E-konferensi dapat digunakan dalam berbagai inisiatif learnig online seperti produk peluncuran dan demonstrasi, lecturs besar dan terpencil, dan siaran eksekutif
Classroms Virtual
Dengan calssroom virtual, organisasi dapat membawa bersama-sama kelompok Arge orang untuk berinteraksi dan belajar di sangat kolaboratif e-learning lingkungan sementara secara dramatis mengurangi perjalanan, fasilitas, dan telekomunikasi biaya.
kelas virtual dapat digunakan untuk program trainig terfokus dan sangat interaktif di mana orkestrasi umpan balik peserta dan retensi pengetahuan dan penerapan yang penting hasil yang diinginkan.
MANFAAT SYNCHRONOUS ATAU LANGSUNG E-LEARNING
Ada banyak manfaat untuk kolaborasi sinkron atau live e-learning.
Memperluas Jangkauan
kolaborasi Synchronous instanly memperluas jangkauan acara untuk peserta jauh dan luas dengan mengatasi perjalanan, jarak, dan hambatan waktu.
Waktu ke Pasar Mempercepat
peristiwa Synchronous dapat disatukan dan digulirkan lebih cepat dengan penurunan waktu ke pasar
yang lebih tinggi Penyelesaian Harga
Kolaborasi, komunikasi interpersonal hidup, dan kontak manusia meningkatkan persentase pembelajaran tingkat penyelesaian program bila dibandingkan dengan tingkat penyelesaian program pembelajaran online sendiri mondar-mandir dengan sendirinya.
Tinggi Retensi Tarif
Penyajian konten di kecil, mudah dicerna, potongan atau virtula kelas yang lebih kecil atau e-learning acara live meningkatkan likelihood sampel datanya bahwa peserta akan mempertahankan dan menerapkan informasi dan pengetahuan di tempat kerja
Sasaran Gaya Beberapa Belajar
Karena synchronoud = s kolaborasi menyebarkan berbagai mode komunikasi-audio, video, grafik, interactivy, dan text chat - memberikan rangsangan multichannel untuk mengatasi gaya belajar yang berbeda.
ROI-Biaya dan Waktu Tabungan
teknologi kolaborasi Synchronous memberikan perawatan bisnis lebih mudah atau investasi returnin (ROI) perhitungan dari kelas tradisional pelatihan atau sinkron e-Learning. Waktu-dan-penghematan biaya dimensi meliputi: pengurangan waktu perjalanan dan biaya, pengurangan fasilitas pelatihan membutuhkan forum, mengurangi waktu dari pekerjaan bagi peserta, mengurangi logistik dan biaya distribusi konten.
Memanfaatkan Bakat yang ada dan Infrastruktur
memanfaatkan Synchronous teknologi kolaborasi komputer dan internet infrastruktur yang ada sudah dikerahkan dalam kebanyakan organisasi. Selain itu, materi pelajaran staf exsting sumber-pelatih Link sponsor Lihat cepat dapat belajar keterampilan baru untuk mengelola hidup e-learning.
Continous Learning
Synchronous dan fasilitas e-learning hidup penciptaan program pembelajaran yang berkelanjutan dan berkesinambungan dan yang tersedia di hanya di til = saya dan secara cukup.
SYNCHRONOUS E-LEARNING TOOLBOX
Sebuah suite ttols atau fitur dapat digunakan dalam lingkungan e-learning sinkron. Beberapa ini didasarkan pada metafora kelas phtsical, seperti flipchart dalam dari papan tulis, sementara yang lain unik untuk envronment berbasis komputer / web, seperti berbagi aplikasi. Ketika digunakan secara efektif, alat ini membantu pembelajaran dan proses kolaborasi untuk koreografer untuk mencapai hasil yang diinginkan. Produk perangkat lunak yang berbeda bervariasi dalam pelaksanaannya fitur ini atau alat.
Cotent / Presentasi View
Salah satu aspek yang paling penting dari sebuah lingkungan kolaborasi sinkron adalah content.presentation berada. Pemimpin ssesssion dan peserta melihat konten yang sama pada waktu yang sama. Pemimpin bergerak dari satu slide atau bingkai ke depan dan memberikan komentar, dan mendorong pertanyaan dan tanggapan dari sudiences. Peserta; refresh layar serentak sebagai leder bergerak antara berbagai slide / frame.
bery lain fungsi yang berguna dari sudut pandang pembelajaran dalam kemampuan untuk menarik pece konten (slide PowerPoint, dokumen, atau halaman Web) secara dinamis ke dalam area tampilan saat seesion atau . percakapan
Daftar Peserta Lihat
Daftar peserta panel prpvidesa beberapa potongan informasi yang berguna: nama-nama peserta, nomor peserta, nama seseorang berbicara pada waktu tertentu. Selain itu, pemimpin sesi dapat mengundang para peserta untuk setuju atau tidak setuju (ya / tidak ada respon) ke aquestion dan daftar peserta memberikan indikasi visual tentang peserta respon.
Agenda
Alat agenda memungkinkan pemimpin sesi untuk merakit dan sewuence konten dari berbagai sourcess , termasuk Power Point slide, dokumen, halaman web, dan file grafis, dan preload itu ke server dan mengasosiasikan agenda dengan aevent.
Menetapkan sgends sangat diinginkan dalam kelas atau lab sesi terstruktur presentasi konferensi besar atau siaran.
Suara ( satu-Way dan dua arah)
Kemampuan untuk berbicara secara langsung melalui komputer dan Intenet melalui technologiy revolutionarity disebut Voice over IP atau Internet Protocol (juga wasit sebagai V0IP) withiut membutuhkan telephon telah simpliefied proses kolaborasi dan acara-manajemen . Selain itu, ada penghematan biaya besar dicapai melalui konferensi berbasis internet terhadap komunikasi melalui saluran telepon standar, terutama peserta ehen terletak jauh terpisah, bisa menjadi dramatis.
Voice, terutama hidup ucapan manusia, dapat menambahkan dimwnsion benar-benar baru untuk pengalaman belajar . Hal ini membuat para peserta lebih penuh perhatian dan responsif terhadap isu-isu, ide, dan pertanyaan-pertanyaan yang disajikan. Para peserta kemampuan untuk mengajukan pertanyaan secara real time dan sesuai dengan "nyata: manusia makhluk di sisi lain memberi mereka Asense dukungan dan penegasan yang sangat berharga dalam proses pembelajaran.
Content Markup
Pemimpin sesi dapat markup presentasi dalam melihat adalah (sepak bola penyiar la John Madden) dan menarik perhatian ke bagian tertentu dari layar atau pesan teks. Sebagai contoh, dapat menggunakan melukis dan menggambar alat dan garis bawah atau daerah-daerah tertentu berani sebagai

Sedang diterjemahkan, harap tunggu..

Hasil (Bahasa Indonesia) 3:[Salinan]

Disalin!

Sedang diterjemahkan, harap tunggu..

Bahasa lainnya

Dukungan alat penerjemahan: Afrikans, Albania, Amhara, Arab, Armenia, Azerbaijan, Bahasa Indonesia, Basque, Belanda, Belarussia, Bengali, Bosnia, Bulgaria, Burma, Cebuano, Ceko, Chichewa, China, Cina Tradisional, Denmark, Deteksi bahasa, Esperanto, Estonia, Farsi, Finlandia, Frisia, Gaelig, Gaelik Skotlandia, Galisia, Georgia, Gujarati, Hausa, Hawaii, Hindi, Hmong, Ibrani, Igbo, Inggris, Islan, Italia, Jawa, Jepang, Jerman, Kannada, Katala, Kazak, Khmer, Kinyarwanda, Kirghiz, Klingon, Korea, Korsika, Kreol Haiti, Kroat, Kurdi, Laos, Latin, Latvia, Lituania, Luksemburg, Magyar, Makedonia, Malagasi, Malayalam, Malta, Maori, Marathi, Melayu, Mongol, Nepal, Norsk, Odia (Oriya), Pashto, Polandia, Portugis, Prancis, Punjabi, Rumania, Rusia, Samoa, Serb, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovakia, Slovenia, Somali, Spanyol, Sunda, Swahili, Swensk, Tagalog, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thai, Turki, Turkmen, Ukraina, Urdu, Uyghur, Uzbek, Vietnam, Wales, Xhosa, Yiddi, Yoruba, Yunani, Zulu, Bahasa terjemahan.